MINDOMO EDUCACION INICIAL

Honelako gehiago

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Lucia Desjardins‑k egina

REVOLUCIÓN DE 1944

Marcus Castro‑k egina

EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA

SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑO‑k egina

LOS JUEGOS TRADICIONALES Y SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LOS NIÑOS

Coraima Yuleysi Araujo Bernal‑k egina

En 1990 EN LA CONFERENCIA MUNDIAL DE EDUCACION EN JOMTIEM SE FIJO LOGRAR LA EXPANCION DE LA EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA.

LA RATIFICACION FUE EN EL FORO CONSULTIVO INTERNACIONAL DE DAKAR EN EL 2000

PERU EN 2000 Y 2005 SE UNIVERSALIZO...LA EDUCACIÓN EMPIEZA AL NACER

Todo por amor , nada por la fuerza

LA EDUCACION INICIAL EN PERU

En 1967 Se crea la Supervisión General de Educación Preescolar

En 1968 la División de Educación Preescolar parte de la Educación Primaria y Preescolar

En 1940 se implanto "La inspectoria Nacional de Jardines de Infancia"

Su preparación era integral para luego estar apto para el nivel primario

Se dieron las normas de trabajo

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En 1930 el gobierno se interesa por la Educación Inicial

La atención se centro para niños de 4 y 5 años

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Breve Historia ;

Se recomienda su implementación a las hermanas Victoria y Emilia García Boniffatti

A partir de 1930 se incrementa en Lima y las principales ciudades del país los Jardines de Infancia

La Educación Inicial primero estuvieron a cargo del sector privado

Las hermanas Boniffatti sacaron adelante la E.I.

Cursaron estudios en Europa

Centro de Aplicación del Instituto Superior Pedagógico de Educación Inicial

Pero fue el 25 de Mayo de 1931 que el jardín N° 01 comenzó a funcionar

En 1921 con R.S N° 589 se creo el Jardin de la Infancia N° 1

Hoy la Educación Inicial es el pilar basico para tener niños , adolescentes , jóvenes y ciudadanos mentalmente fuertes y ciudadanos con fuerte soporte moral....depende de los profesores del nivel hacer bien su trabajo

1970 se reconoce la trascendencia que en la vida del ser humano tiene la Educación Inicial

El nuevo nivel educativo se crea oficialmente en marzo de 1972 ley General de Educación 19326

SE OFICIALIZA EN 1973 EL PRIMER PROGRAMA NO ESCOLARIZADO PARA NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS

PROYECTO EXPERIMENTAL DE EDUCACION INICIAL NO ESCOLARIZADA

WAWA WASI y WAWA UTA

QUE SIGNIFICA CASA DE NIÑOS EN QUECHUA Y AYMARA

En 1973 se recoge la experiencia de Puno de 1969

se destaca el binomio madre niño

cunas de 0 a 3 años

Educación para infantes de 3 a 5 años

Jardin de Infancia