MIS EMOCIONES

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MIS EMOCIONES

DESTINADO

Multiedad

TIEMPO ESTIMADO

2 Meses

FORMA DE COMUNICACIÓN

Vídeo y audios mediante WhatsApp

RECURSOS

Revistas, diarios o dibujos

Emojin de los sentimientos y emociones

Marcadores al agua

Temperas

Poesía mojada rayuela de Elena Walsh

FORMA DE TRABAJO

Con la familia

PROPÓSITO

Comunicar de diversas formas de expresión sus estados de ánimos, sus emociones y descubrimientos

Sentir. expresar, comunicar mediante distintos lenguajes, disfrutando de situaciones Ludico/ creativas

Se centra en que los/as niños/as mediante la lectura del poema, logren expresar sus emociones y sentimientos: cómo me siento ahora, en estos momentos de encierros, que puedan expresarse libremente.

PROPUESTA

Buscar en revistas, diarios, o dibujar las emociones/sentimientos

Se les enviará fotos de Emojis de los sentimientos y emociones: alegría,miedo,vergüenza, culpa,tristeza, ira . Se preguntará o indagará ¿qué nos quiere expresar cada Emojis? ¿Cómo se manifiesta en nuestro cuerpo cada emoción? ¿Qué cosas nos producen o provoca? ¿Qué podemos hacer al sentirla?

Se le pedirá a las familia que tomen registro fotográfico o un video de la producción realizada durante y al finalizar dicha producción, así lograr compartirlas con sus compañeros/as.

se les propondrá dibujar sobre el vidrio de sus ventanas aquellas emociones, sentimientos, o sensaciones que les produce dicha lectura,esta producción se podrá realizar con témperas, o marcadores al agua.

Identificamos las diferentes emociones

Se realizan preguntas: ¿Qué emociones conocen? ¿Cómo se sienten actualmente? ¿Qué sentimientos han tenido durante este periodo de aislamiento?

Trabajar con la poesía mojada rayuela de “Elena Walsh”.