NEURODICACIÓN SOLO SE PUEDE APRENDER LO QUE SE AMA

Honelako gehiago

METODO DE PROYECTOS

Jey.Constanza Cubillos‑k egina

participacion activa

JEYSSON RAMOS‑k egina

ENFOQUES PEDAGOGICOS Y DIDACTICAS CONTEMPORANEAS

Angelica Menco‑k egina

marcos referenciales

maria joselina jimenez‑k egina

NEURODICACIÓN SOLO SE PUEDE APRENDER LO QUE SE AMA

LA NEUROEDUCACIÓN Y EL APRENDIZAJE

LA EMOCIÓN Y LA RAZÓN

APORTACIONES DE LA NEUROEDUCACIÓN

¿QUÉ ES LA NEUROEDUCACIÓN?

LA NEUROEDUCACIÓN DOCENTES Y ESTUDIANTES

CREAR OPORTUNIDADES Y EXPERIENCIAS

GENÉTICA Y EL ENTORNO INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE

RECONOCER QUE CADA CEREBRO ES ÚNICO

MEJORAS LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

DESARROLLO DE COMPETENCIAS EMOCIONALES

FACILITA EL APRENDIZAJE

PERMITE CONOCER ESTITLOS Y RITMOS

EMOCIÓN Y APRENDIZAJE

¿CÓMO INFLUYE LA NEUROEDUCACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE?

SE DEBE TENER EN CUENTA FACTORES MOTIVACIONALES

NEURODIVERSIDAD

TODOS TENEMOS DIFERENTES FORMAS DE APRENDER

EL CONOCIMIENTO QUE NOS APORTA LA CIENCIA DEBE PONERSE EN PRÁCTICA EN EL AULA

SE DEBE TENER EN CUENTO EL PAPEL DEL CEREBRO EN TODO EL PROCESO

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?

PERMITE COMPRENDER COMO FUNCIONA EL CEREBRO

APRENDIZAJE MÁS SIGNIFICATIVO

FACILITA EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

FAVORECE EL APRENDIZAJE EMOCIONAL

¿QUÉ ES?

INTEGRA LOS CONOCIMIENTOS DE LA NEUROCIENCIA,PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN

APORTA ESTRATEGIAS Y TECNOLOGIAS EDUCATIVAS CENTRADAS EN EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO

ANALIZA LA REACCIÓN DEL CEREBRO A LOS ESTIMULOS

ANALIZA EL DESARROLLO DEL CEREBRO

ESTUDIA EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO