NIVELES DE ESCRITURA (EMILIA FERREIRO)

Honelako gehiago

IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA

Sarita Gaona‑k egina

Historia de la Comunicación

Josiane Salazar‑k egina

Textos de Divulgacion Cientifica

JOSE DAVID MARTINEZ GARCIA‑k egina

lenguaje verbal y no verbal

ELISA FABIANA QUILLUPANGUI CAMACHO‑k egina

NIVELES DE ESCRITURA (EMILIA FERREIRO)

ORTOGRÁFICO

Ejemplo: Un niño escribe "gato" de manera bastante precisa y comete pocos errores ortográficos.

Su escritura se vuelve más refinada y se acerca a la escritura de adultos.

Comienzan a aplicar reglas ortográficas y convenciones gramaticales de manera más precisa.

Los niños adquieren un mayor control sobre la escritura.

PRE-SILÁBICO

Ejemplo: Mathias es un niño de 4 años podría escribir algo que parece una mezcla de letras y dibujos sin ningún significado aparente.

La escritura en este nivel es principalmente decorativa.

Realizan garabatos y trazos, pero no producen escritura convencional.

Comienzan a explorar la escritura, pero no han desarrollado una comprensión de cómo se relacionan las letras con los sonidos del lenguaje.

ALFABÉTICO

Ejemplo: Ejemplo: Un niño podría escribir "GATO" para representar la palabra "gato", aunque podría cometer errores en las letras.

Su escritura se vuelve más convencional y legible.

Comprenden las reglas básicas de la escritura.

Utilizan letras para representar sonidos individuales en las palabras.

Comprenden que las letras representan sonidos específicos en las palabras.

SILÁBICO

Ejemplo: Un niño podría escribir "MA" para representar la palabra "mamá

Establecen conexiones entre el lenguaje hablado y escrito.

Comienzan a escribir palabras utilizando una letra para representar cada sílaba.

Entienden que las palabras están formadas por sonidos.