Organigrama arbol

Honelako gehiago

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

Aristoteles - Mapa Conceptual

Maria Jose‑k egina

Imperio Chino

Paula Parra‑k egina

mapa conceptual desarrollo psicomotriz

SARA DE LA FUENTE JIMENEZ‑k egina

ANÁLISIS DE SITUACIONES COMUNICATIVAS

Samuel Soriano-10B

Imagen

Autor

Joaquín Salvador Lavado Tejón

QUINO

webgrafía

Apelativa

Espera que el receptor actue

Funciones de lenguaje

Emotiva

Expresa deseos

Amiga de malfalda

Deseo de estudiar y tener mucho conocimiento

"Y yo mucha cultura"

Lenguaje

Receptor

Mafalda

Referente

Deseo de tener muchos vestidos

Canal

Oral

Mensaje

"Cuando sea grande quiero tener muchos vestidos"

Código

Castellano

Emisor

Amiga de Mafalda

Acto de habla

Indirecto

Directo

Acto perlocutivo

AMIGA DE MAFALDA

Autocuestionarse

"¡ Y yo mucha cultura!"

Respuesta del receptor

Acto ilocutivo

Representativo

Expresivo

Intención del emisor al momento del mensaje

Acto locutivo

MAFALDA

"¡Y yo mucha cultura!"

"¡ Cuando sea grande quiero tener muchos vestidos!"

Es lo que dijo el emisor

Actos del habla

Informar/ sugerir/ Expresar desagrado

Porque lo más importante en la vida es el conocimiento y no tener muchos vestidos

Mafalda critica a la amiga

"y yo mucha cultura"

Informa/ Expresar/ presumir

" cuando sea grande quiero tener muchos vestidos"