Organigrama arbol

Honelako gehiago

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonado‑k egina

Funcion de los recursos humanos

Jose Valero‑k egina

Características de la Alfabetización Informacional

Victoria Gutiérrez‑k egina

marcos referenciales

maria joselina jimenez‑k egina

EVALUAR EL APRENDIZAJE CONCEPTUAL, ACTITUDINAL Y PROCEDIMENTAL

Procedimental

Conocimiento

Resolver

Leer

Ensayo

Reporte

Investigación

Lista

Practica

Reglas

Soluciones

Distintas

Metas

Problemas

Acciones

Fin

Operaciones

Procesos

Destrezas

Estrategias

Actitudinal

Entrevista

Tolerar

Cooperar

Consultar

Compartir

Admirar

Agrupar

Actuar

Valores

Social

Convivencia

Equilibrio

Actitudes

Creencias

Normas

Conceptual

Calificar

Buscar

Asociar

Aplicar

Analizar

Principios

Mapa

Resúmenes

Diario

Comprensión-Relación

Cosas

Leyes

Conceptos

Hechos

Datos

Subtopic

Topic principal

Evaluar el aprendizaje

Actitudinales

Contenidos

Saber

Procedimentales

Conceptuales