Planète

Honelako gehiago

agriculture urbaine

Fousse Maxime‑k egina

Théorie de l'apprentissage

mairech nejib‑k egina

Activités pédagogiques pour un scénario à distance Auteur: Sonia Izquierdo Ramón siup@univ-toulouse.fr

Service interUniversitaire de Pédagogie‑k egina

Recherches documentaires à la BU Santé

Hi BU‑k egina

Capsule vidéo

Plan de la capsule

Lien vers google drive

Réflexion sur l'apprentissage des élèves

Faire des liens entre la planète Mars et la planète Terre

Connaître les caractéristiques de la planète Mars

Ressources disponibles

Google

Youtube

Place dans la PDA

Système solaire

Reconnaître les principaux constituants du système solaire

Notion enseignée

Public cible

3e cycle

Planète

Mars

Gigantesques volcans

Olympus Mons (ou Mont Olympe)

Plus haute montagne du système solaire

Avant: présence d'eau liquide

Maintenant: présence d'eau à l'état solide et gazeux seulement

Possède deux satellites naturels

Phobos (la peur)

Déimos (la terreur)

4e planète du système solaire en partant du soleil

La deuxième planète par masse et par taille croissante

687 jours pour faire le tour du soleil

Période de rotation comme celui de la Terre en fonction des saisons

Environnement similaire à la Terre, mais aucune vie détectée à ce jour

Minimum de -140°C la nuit et maximum de 0°C le jour en hiver et 20°C en été

Constituée de dioxyde de carbone, d'azote et de diazote

Diamètre: ~6800 kilomètres

Couleur rougeâtre