PRINCIPIOS DE LA RECREACIÓN

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PRINCIPIOS DE LA RECREACIÓN

22. Aproveche la programación especial que realizan los centros comerciales, parques infantiles, teatros, museos, etc. y salga a divertirse.

21. No le compre juguetes bélicos, y si tiene alguno, cámbiaselo por otro que sea didáctico.

20. Tenga en cuenta la edad del niño. Por un momento vuélvase niño y piense qué le gustaría hacer a esa edad (pasar un túnel, aprender a jugar ajedrez, armar un carro con fichas, coserle el vestido a la muñeca). Lo más seguro es que su hijo se distraerá con el juguete más sencillo, porque lo que más le importará es que sus padres estén con él.

19. No los mande al parque con el hermano mayor, se trata de que usted dedique ese día a sus pequeños.

18. Programe con tiempo la actividad y que los niños participen en la selección de la misma, la cual de ser diferente a las que el niño realiza en el colegio.

17. Sugerencias para compartir con sus hijos: - Deje para otro día las obligaciones del hogar.

16. Es importante la comunidad para que las personas tengan recreación.

15. Participar como ciudadano en la creación de un mejor estilo de vida es una de las formas más satisfactorias de la recreación.

14. Los juegos felices de la niñez son esenciales para un crecimiento normal.

13. La persona sólo habrá triunfado en su vida recreacional en la medida en que la actividad que elija, cree en ella un espíritu de juego y un sentido del humor.

12. Las actividades recreativas más importantes son aquellas que la persona domina completamente.

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11. Casi una hora de cada diez, se utiliza para comer, por ello debe ser un acontecimiento social y en el hogar, algo así como una verdadera ceremonia cordial e íntima.

10. Toda persona debe ser educada en el ritmo, ya que sin éste, el hombre es incompleto - El descanso, el reposo, la reflexión y la contemplación son por sí mismos formas de recreación y nunca deben ser reemplazados por formas activas

9. Toda persona debe ser animada a tener uno o más hobbies.

8. Toda persona debe aprender a tener costumbres activas; a respirar a todo pulmón, al aire libre y al sol.

7. Toda persona debería aprender algo bello con las líneas, los colores, los sonidos y el uso armonioso de su propio cuerpo]; y si no fuera capaz por sí mismo de satisfacerse con tales formas de actividad, debería encontrar placer en la pintura, el tallado, la escultura, la fotografía, la danza, etc. que otros ejecutan.

6. Toda persona necesita conocer bien algunas canciones de buena música, para poder cantar cuando así lo deseare.

5. Toda persona debe ser ayudada a adquirir el hábito de hallar placer en la lectura.

4. Toda persona necesita conocer bien cierto número de juegos de interior y de aire libre, que le resulten tan agradables que nunca haya un momento en que no sepa qué hacer.

3. Toda persona necesita poseer ciertas formas de recreo que ocupen poco espacio y puedan cumplirse en pequeñas fracciones de tiempo.

2. Todo niño necesita descubrir qué actividades le brindan satisfacción personal. Debe ser ayudado a que adquiera habilidades esenciales en ella.

1. Todo niño necesita tomar parte de juegos y actividades que favorezcan su desarrollo, y que han causado placer a través de las edades históricas: trepar, correr, rodar, andar, nadar, bailar, patinar, jugar con pelota, cantar, ejecutar instrumentos musicales, teatralizar, hacer cosas con sus propias manos, trabajar y jugar con palos, piedras, arena y agua, construir, modelar, criar animales domésticos, la jardinería y la naturaleza, hacer experimentos científicos sencillos, participar en juegos por equipos, realizar actividades en grupo, tener aventuras, y expresar su espíritu de camaradería.

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