Propuestas contextuadas, inclusivas e interdisciplinarias en Educación Física

Honelako gehiago

Objetivos Desarrollo Sostenible

Marta Burgos‑k egina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

Métodos, técnicas e instrumentos de recolección de datos.

DENNIS ASENCIO‑k egina

DIVERSIDAD ETNICA Y CULTURAL

sofia rodriguez‑k egina

FECHA: 24 /08/2021

INTEGRANTES: CARVAJAL DIANA / DELGADO SARA/ ESPINOSA GUSTAVO / FIGUEROA JORDI / GAMBOA ADRIANA

Propuestas contextuadas, inclusivas e interdisciplinarias en Educación Física

ACTIVIDAD DE INCLUSIÓN

DISCAPACIDAD FÍSICA

JUEGO DEL GLOBO

MATERIALES

Globo o funda

cinta

Los contenidos de los diferentes bloques, deben estar en íntima relación con lo que es importante que los y las estudiantes aprendan, de este modo se ejercerá una ciudadanía plena y autónoma.

Ejemplo: en los primeros años de EGB se aborda la enseñanza de los juegos, principalmente por su gran atractivo lúdico.

Permite recuperar conocimientos y saberes de diferentes campos y ponerlos en relación. Realizar un tratamiento que reconoce la complejidad, multiplicidad de sentidos y significados, que toda realidad porta.

Abordan, proveen herramientas para comprender y dominar, básicamente, la complejidad de la cultura corporal y del movimiento.

jemplo: las cogidas, canicas, cometas y rayuela.

Están relacionados con prácticas corporales significativas culturalmente, se plantea para ser enseñado, cobrar sentido para los y las estudiantes y permitir su apropiación.

Este diseño contiene bloques conformados por destrezas con criterios de desempeño que reúnen una serie de conocimientos, procedimientos y actitudes considerados básicos para ser enseñados.