Que es la discapcidad

Honelako gehiago

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

CURRÍCULUM EDUCATIVO

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LA DISCAPACIDAD

Jenny Llorente‑k egina

Mapa conceptual ¿Qué es y qué no es la discapacidad?

YOSHIRA MARTINEZ TOVAR‑k egina

Que es la discapcidad

características de la discapacidad

Las características que constituyen las limitaciones en la discapacidad, independientemente de cuál tipo sea, están presentes en todos los ámbitos de la vida cotidiana y en todos los escenarios en los que se desenvuelve la persona.

No emergen solamente por barreras del contexto, suponen ciertas condiciones y características del sujeto que deben tomarse en consideración.

No se refieren a la emergencia tardía de determinados procesos o funciones psicológicas. Suponen trayectorias del desarrollo no normo típicas, es decir, distintas a como ocurren en la mayoría de los individuos de la misma edad y entorno cultural.

Se define como un conjunto de características o particularidades que forman una limitación significativa en el funcionamiento cotidiano. A este respecto, conviene hacer una primera aclaración: la discapacidad no es una condición unitaria ni homogénea

que no es discapacidad

Alteraciones

as alteraciones específicas en el aprendizaje escolar se refieren a un conjunto de dificultades estrechamente asociadas con la adquisición de ciertas habilidades académicas, que no implican un detrimento en el funcionamiento cotidiano ni en la adaptación de los niños o jóvenes en quienes se diagnostican.

Trastornos

La definición del término trastorno sigue generando enormes controversias en el ámbito académico y científico. Para empezar, el término trastorno del neurodesarrollo delimita un conjunto de dificultades del desarrollo de los individuos, cuyo origen es, en esencia, de índole neurobiológica.

Los trastornos del neurodesarrollo reúnen características específicas que, por lo regular, generan malestar o afectan ciertas áreas del funcionamiento del individuo.

unos de los principales

Trastornos específicos en la adquisición del lenguaje

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad