REFLEXIÓN: COMPETENCIA -OBJETIVO

Honelako gehiago

Conceptos, juicios y razonamientos

Vian Medrano‑k egina

EDUCACIÓN PREESCOLAR Y SU ESTRUCTURA

yuriela jimenez perez‑k egina

CONTROL INTERNO

yesica salazar‑k egina

Elementos que confrman el marco estratégico de la organización

angie palacio‑k egina

Paola lombana, Electiva I Desarrollo de competencias. Universidad del área andina.

REFLEXIÓN: COMPETENCIA -OBJETIVO

CURRÍCULO

Adaptado al contexto.

Genera procesos reflexivos

Ofrece herramientas

COMPETENCIA

Según Ruegiers 2010 invita al docente

Fundamentar los aprendizajes

Aprendizajes eficaces

Dar sentido a lo aprendido

Ciudadanos criticos.

Define al estudiante en formacion

Reconoce proceso en el subjeto

Actuación idónea del subjeto que resuelve algo preciso. Marin 2002

Excelencia

ser adecuado

pensamiento

HOLÍSTICO

Interpreta

Creativo

Analiza

Reconoce todo

ECLÉCTICO

Construye reflexión

Sin paradigmas

Resalta posturas

OBJETIVOS

SENTIDO

Medir-Estandarizar conocimiento aprendido

TIPOS

Terminales

Abiertos

Comunes

Concretos

Específicos

Generales

CARACTERISTICAS

Claro

Planificado

Verificable

Fines de la asignatura a alcanzar en procesos de formación

Parámetro del docente