RELACIÓN DE LA LECTURA Y EL NEUROAPRENDIZAJE

Honelako gehiago

SOBRE LA LECTURA ESTANISLAO ZULETA (1982)

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RELACIÓN DE LA LECTURA Y EL NEUROAPRENDIZAJE

LECTURA

SE APRENDE HACER MAS EMPATICO

ACTIVA LAS AREAS DEL CEREBRO PARA INTRODUCIRSE DENTRO DEL TEXTO

CUANDO SE LEE LAS EMOCIONES AYUDAN A FIJAR LOS RECUERDOS

SE APRENDE A LEER DESDE NIÑOS DEPENDIENDO DE CADA PAIS

LEER POR PLACER REDUCE EL STRES

CUANDO SE LEE SE DESCONECTA DE LA REALIDAD PARA ENCONTRAR PAZ MENTAL

LA LECTURA ES EL CIMIENTO DE TODOS LOS APRENDIZAJES

SE DEBE TENER UNA LECTURA COMPRENSIVA

CUANDO SE LEE LAS FIBRAS NERVIOSAS SON MAS GRUESAS Y LAS CONEXIONES NERVIOSAS SON MAS EFICIENTES

NEUROAPRENDIZAJE

CEREBRO

PLASTICIDAD CEREBRAL

CODIFICA Y DECODIFICA LOS SIMBOLOS

SE ACTIVAN EN EL CEREBRO LA ZONA DE LA IMAGINACIÓN

CONECCIONES MAS EFICIENTES

FIBRAS NERVIOSAS MAS GRUESAS EN LECTORES HABITUALES

HEMISFERIO DERECHO-HEMISFERIO IZQUIERDO

ESTRUCTURAS CELEBRALES

MEJORA LA MEMORIA

LECTURA OLISTICA

RETRASA EL ENVEJECIMIENTO DE LAS PERSONAS

REDUCE EL ESTRÉS

SE RELACIONA CON TODOS LOS APRENDIZAJES

INCREMENTA LA RESERVA CONGNITIVA

DESARROLLA LA INTELIGENTES

LAS NEURONAS HACEN CONECCIONES NUEVAS

UNO NO ES LO QUE ES POR LO QUE ESCRIBE SI NO POR LO QUE HA LEIDO (BORGUES)