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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

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JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

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Determinar las necesidades del entorno

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Difieren en

Instrucción

Autorregulación

Motivación

Transferencia

Memoria

Campo Permite generalizar resultados

Laboratorio Permite controlar variables. Costosa y no se puede generalizar en el aula

Modelos de investigación

Cualitativa Más profunda y completa. No se puede generalizar. Toma mucho tiempo

Experimental Se manipulan variables. Se encuentra causa y efecto pero es limitada.

Correlacional Relación entre variables pero no encuentra causa y efecto

Teorías Cognoscitivas

Teorías conductuales

Funciones Investigación

Funciones de la teoría

Sicología

Funcionalismo

Estructuralismo

APRENDIZAJE HUMANO Cambio perdurable en la conducta

EVALUACIÓN

Subtema

Autorreportes

Evaluación de terceros

Exámenes orales

Exámenes escritos

Observación Directa

INSTRUCCIÓN Finalmente se unieron

Filosofía

Aristóteles Empirismo

Platón Racionalismo