SITUACIÓN DE LA INFANCIA EN EL PERÚ

Honelako gehiago

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

Kevin Medina‑k egina

La educacion civica

mayri sanchez‑k egina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

POLITICA EDUCATIVA INTERNACIONAL

Martha Alfonso Celis‑k egina

SITUACIÓN DE LA INFANCIA EN EL PERÚ

EDUCACIÓN

Dar prioridad a la iprimera infancia debe ser una politica del estados y compromiso nacional.

Existe una gran déficit en la tención y cuidado de los niños menores de 3 años.

Uno de tres niños que asiste a Educación Inicial no alcanza el nivel esperado.

Universalizar una Educación Inicial de calidad para todos los niños debe ser un objetivo nacional.

180 mil niños entre 3 a 5 años no tienen acceso a Educación Inicial.

Fundamental para el futuro rendimiento educativo para su pleno desarrollo.

VIOLENCIA INFANTIL

2015 se promulgo la ley que prohíbe el castigo fisico y humillante contra niños y adolescentes.

La mayor se daba en los hogares y la escuela.

ANEMIA

Requiere de una intervencion multisensorial que tenga que ver con una adecuada alimenacion, entregar los suplementos de hierro,

Informar y trabajar con las familias

Cuando los niños padecen de anemia tienen muchas limitaciones en su desarrollo.

Problemas de aprendizaje

Socio emocional

Cognitivo

Físico

Niños mayores de 6 meses y menores son afectados por la anemia.

Puno, por ejemplo, 6 de cada 10 niños tienen anemia

Este promedio oculta realidades aún más graves en distintas zonas rurales del país.

Un millón sufre de anemia y más de medio millón padece de desnutrición crónica.

El físico de los niños

El desarrollo mental

Afecta seriamente la salud

CONCEPTO

UNICEF PERÚ da a conocer los desafíos de nuestro país haciendo mención a las injusticias.

Habilidades diferentes

Condiciones de vida

Zona de residencia

Etnia

Razones de género