SITUACIÓN DE LA INFANCIA EN EL PERÚ

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Estrategia de búsqueda recursos de educación ambiental

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DIFERENTES ROLES Y FUNCIONES DE UN DBA

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Características de la Educación en Latinoamérica

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SITUACIÓN DE LA INFANCIA EN EL PERÚ

EDUCACIÓN

Dar prioridad a la iprimera infancia debe ser una politica del estados y compromiso nacional.

Existe una gran déficit en la tención y cuidado de los niños menores de 3 años.

Uno de tres niños que asiste a Educación Inicial no alcanza el nivel esperado.

Universalizar una Educación Inicial de calidad para todos los niños debe ser un objetivo nacional.

180 mil niños entre 3 a 5 años no tienen acceso a Educación Inicial.

Fundamental para el futuro rendimiento educativo para su pleno desarrollo.

VIOLENCIA INFANTIL

2015 se promulgo la ley que prohíbe el castigo fisico y humillante contra niños y adolescentes.

La mayor se daba en los hogares y la escuela.

ANEMIA

Requiere de una intervencion multisensorial que tenga que ver con una adecuada alimenacion, entregar los suplementos de hierro,

Informar y trabajar con las familias

Cuando los niños padecen de anemia tienen muchas limitaciones en su desarrollo.

Problemas de aprendizaje

Socio emocional

Cognitivo

Físico

Niños mayores de 6 meses y menores son afectados por la anemia.

Puno, por ejemplo, 6 de cada 10 niños tienen anemia

Este promedio oculta realidades aún más graves en distintas zonas rurales del país.

Un millón sufre de anemia y más de medio millón padece de desnutrición crónica.

El físico de los niños

El desarrollo mental

Afecta seriamente la salud

CONCEPTO

UNICEF PERÚ da a conocer los desafíos de nuestro país haciendo mención a las injusticias.

Habilidades diferentes

Condiciones de vida

Zona de residencia

Etnia

Razones de género