test1

Honelako gehiago

จิตรวิทยาการเรียนรู้

aiyada srimala‑k egina

การเขียนรายงานวิชาการ

thitirat yulek‑k egina

Organigram

นางสาว พรลภัส ไวเขตกิจ‑k egina

แสง

Arifah .‑k egina

งานก่อสร้าง

สื่อการสอน

ฐานข้อมูล และงานวิจัย

สาเหตุ

ด้านส่วนตัว

ตื่นสาย

มาสาย

ติดสารเสพติด

ไม่ชอบอาจารย์ ผู้สอน

ด้านกฎระเบียบของสถานศึกษา

การตั้งเวลาที่ไม่สมควร

การใส่เครื่องแบบ นักศึกษาผิดระเบียบ

พฤติกรรม

แนวทางการแก้ไขปัญหาการขาดเรียนของนักเรียน

วิธีการ

ควรมีการยืดหยุ่นเรื่องกฏระเบียบของโรงเรียน

ติดตามนักเรียนที่ขาดเรียนอย่างต่อเนื่อง

ครูอาจารย์ควรกล่าวตักเตือนนักเรียนด้วยคำพูดที่นุ่มนวล

สถานศึกษาปรับเวลาเข้าแถว

ควรมีการดูแลเอาใจใส่นักเรียนให้มากขึ้น

ผลการปรับพฤติกรรม

สภาพแวดล้อมและการเอาใจใส่ที่ดี ช่วยให้ผู้เรียนตั้งใจและมีสมาธิในการเรียนมากขึ้น

มีระเบียบวินัยมากขึ้น

ขาดเรียนน้อยลง

จุดประสงค์

Subtopic

เพื่อศึกษาสาเหตุและเเนวทางแก้ไขปัญหาการขาดเรียน

ประเภทแหล่งเรียนรู้

เเหล่งเรียนรู้ ประเภทบุคคล

ชาวประมง

ชาวสวน

บุคคุลที่แสดงเป็นแบบอย่าง

บุคคุลชี้นำแนวทางใหม่

บุคคล พระพุทธทาสภิกขุ

แหล่งเรียนรู้ประเภททรัพยากรธรรมชาติ

ป่าไม้

สัตว์

แม่น้ำ

ภูเขา

แหล่งเรียนรู้ประเภทวัตถุอาคารสถานที่

อนุสรณ์สถานคอมมิวนิส บ้านช่องช้าง อำเภอบ้านนาสาร จ.สุราษฎร์ธานี

วิทยาลัยฝึกลิง ท่าทองใหม่ อ.กาญจนดิษฐ์ จ.สุราษฎร์ธานี

วัดพระมหาธาตุวรมหาวิหารนครศรีธรรมราช

พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้ง จ.นครปฐม

พิพิธภัณฑ์รถจักรยานยนต์โบราณ จังหวัดนครปฐม

พิพิธภัณฑ์ เมืองโบราณ จ.สมุทรปราการ

การเรียนรู้ประเภทสื่อ

ทางด้านวิธีการ

กิจกรรมกีฬา

ท้องถิ่น

กิจกรรม

ทางด้านกายภาพ

สื่อVDO

หนังสือเรียน