TOMBOLA DEL NATALE

Honelako gehiago

U.D.A. "La DIVERSITA'"

VINCENZO GIORDANO‑k egina

Mappa Concettuale: La Tavola Periodica

Giuseppina Carolei‑k egina

Stellina con la coda

Danila Pacella‑k egina

CONTO, GIOCO, IMPARO

Annalisa Trono‑k egina

TOMBOLA DEL NATALE

STRATEGIE E METODOLOGIE UTILIZZATE: ALTERNANZA PICCOLO-GRANDE GRUPPO, CIRCLE TIME, TAKEN ECONOMY, CONTENIMENTO FISICO/AFFETTIVO

CONTESTO: CLASSE ETEROGENEA SCUOLA DELL'INFANZIA CON TRE FASCE DI ETA', PRESENZA DI TRE BAMBINI CON DISABILITA'

1 BAMBINO DI 5 ANNI CON DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO AD ALTO FUNZIONAMENTO

IL CASO

FREQUENZA DAL PRIMO ANNO DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA, POCA TOLLERANZA ALLA FRUSTRAZIONE, FATICA A RISPETTARE I TURNI DI GIOCO

1 BAMBINA DI 4 ANNI CON DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICO

1 BAMBINA CON DISTURBO GENERALIZZATO DELLO SVILUPPO

FASE 3: GIOCO IN PICCOLO-GRANDE GRUPPO

L'INSEGNANTE ESTRAE IL CONTRASSEGNO DEL BAMBINO CHE PESCHERA' LE TESSERINE DELLA TOMBOLA

COMPORTAMENTO PROBLEMA DI FRANCESCO: PROTESTA VERBALMENTE E MORDE IL COMPAGNO CHE ESTRAE LA FIGURA

STRATEGIA DELL'INSEGNANTE: CONTENIMENTO CON UN ABBRACCIO E SPIEGAZIONE VERBALE

FASE 2: COSTRUZIONE DEL GIOCO

IN PICCOLO GRUPPO REALIZZAZIONE DELLE CARTELLE E DEI MATERIALI NECESSARI

FASE 1: ATTIVITA' DI CIRCLE TIME IN GRANDE GRUPPO

SPIEGAZIONE DELL'ATTIVITA'

STRATEGIA: UTILIZZO DI TAKEN ECONOMY PER FACILITARE L'ATTENZIONE E LA CONCENTRAZIONE DI FRANCESCO