UGC

Honelako gehiago

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

ZAMIR GUTIERREZ RINCON‑k egina

AVA - OVA - EVA

Joseph De La Cruz‑k egina

BIG-DATA

Jessica Santafe‑k egina

Unidad 2. Posicionamiento Digital

Fundación Didáctica XXI‑k egina

Herramientas

se puede enlazar cada hito de la línea del tiempo a una página web, a un vídeo, a una imagen, y por tanto enriquecer sustancialmente la información contenida en ellas:

•Dipity: completa guía para saber manejar la herramienta y un ejemplo.

•Timetoast: es para crear líneas de tiempo con ejemplos de Personajes historicos •Myhistro: se pueden localizar los sucesos históricos a lo largo del mapa.

•Capzles:líneas del tiempo con imágenes y varias herramientas, editándolo al gusto del usuario y eligiendo el tema del interés •Tiki Toki: servicio web que te permite crear líneas de tiempo interactivas en pocos pasos.

Principales Habilidades potenciadas por el Alumno:

Representación gráfica - Información

-Evolución de herramientas actuales. -Currículum Vitae.

Reflexión y comprensión global - Determinados sucesos

-Fechas históricas de un suceso concreto -Sucesos clave en la vida de un personaje celebre -Fechas importantes a lo largo de un curso escolar o de la historia de la creación de una escuela. -Fechas vitales de los seres humanos en distintas generaciones.

•La historia de Sevilla (realizada por unos niños). •Historia del ordenador. •Historia humana occidental. •Cronología de la Iglesia-Catedral de Córdoba.

Búsqueda y selección - Información relevante

-Programación de tareas a realizar en un tiempo concreto. -interrelacionar en diversas áreas de aprendizaje.

Que es

Uso Didactico de las Líneas de Tiempo

Momentos

1.Inicio de un tema . 2. Durante el desarrollo de un tema 3.Al final del desarrollo de un tema.

Para:

1.tener una idea clara de lo que se va a tratar 2.tanto para mostrar al alumnado el orden cronológico de unos sucesos 3.poder resumir todo lo que se ha ido trabajando.