Enfoque sociocultural de Vigotsky

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Enfoque sociocultural de Vigotsky

Afirma que el desarrollo del ser humano está íntimamente ligado a su interacción con el contexto socio histórico-cultural

Para Vigostky, el lenguaje está favorecido por las condiciones y contexto social de los individuos.

Este desarrollo se puede apoyar en el uso de signos como un método auxiliar.

También hay una relación entre la actividad concreta y el desarrollo cognitivo de los mismos

Habilidad de identificar y crear signos para cada actividad cognoscitiva según el propósito de la misma, significa para Vigostky, que se ha alcanzado una forma de conducta de orden superior.

El método se aplicó en cuatro ámbitos

Ontogenético

Histórico sociocultural

Filogenético

Para Vigotsky la educación implica el desarrollo potencial del sujeto, y la expresión y el crecimiento de la cultura humana.

Fortalecen las potencialidades de los individuos, su expresión y crecimiento artístico cultural.

En esta interacción el sujeto logra desarrollar sus potencialidades que serán la base de su desarrollo como individuo y aprendiz.

Vigotsky (1885-1934), psicólogo soviético se interesó por el campo de la psicología evolutiva y por estudiar las funciones psíquicas superiores del ser humano como el lenguaje, la memoria, atención voluntaria, razonamiento y solución de problemas.