Investigación Acción Participación (IAP)

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por July Alexandra Gonzalez

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por Lizeth Paola Gomez Pineda

CONSENTIMIENTO INFORMADO

por Yesica torres Navarro

Determinar las necesidades del entorno

por Dieguito Chong

REFERENCIAS: Abad E, Delgado P, Cabrero J. La investigación-acción-participativa. Una forma de investigar en la práctica enfermera. Inves Educ Enferm. 2010;28(3):464-74 Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-53072010000300017#i1 Balcázar, F. (2003) Investigación acción participativa (IAP): Aspectos conceptuales y dificultades de implementación. Fundamentos en Humanidades, vol. IV, núm. 7-8, 2003, pp. 59-77. Recuperado de: https://dialnet-unirioja-es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=1272956 Colmenares, A. (2012) Investigación-acción participativa: una metodología integradora del conocimiento y la acción. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, Vol. 3, No. 1, 102-115. Recuperado de: https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjhjO6CgdvYAhWC7FMKHR_aCuwQFghBMAM&url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F4054232.pdf&usg=AOvVaw0vlOmHHg4UlZajwtHvDScP

Investigación Acción Participación (IAP)

¿Dónde se originó?

La investigación- acción (A-I), tiene su origen en el siglo XX en la década de los 40 de la mano del sociólogo Kurt Lewin, su principal representante latinoamericano, el sociólogo colombiano Orlando Fals Borda, quien la denominó Investigación-Acción Participativa (AIP) .

¿Cuál es su presupuestos ideológicos?

a) La IAP presenta creencias sobre el papel del científico social, promoviendo la participación de los miembros a la búsqueda de soluciones para sus propios problemas y ayudar a los otros miembros a incrementar su empoderamiento sobre aspectos relevantes en su vida. b) La IAP genera conciencia sociopolítica entre los integrantes en el proceso que incluye tanto a los investigadores como a los miembros. c) La IAP promueve un contexto concreto para involucrar a los miembros de un grupo en el proceso de investigación en una forma no tradicional, como agentes de cambio y no como objetos de estudio.

¿Cuáles son sus presupuestos epistemológicos?

a) Permitir a los practicantes “aprender a aprender”. b) Permite a los miembros de la comunidad aprender como conducir investigación. c) La AIP permite que los participantes aprendan a entender su papel en el proceso de transformación de su realidad social, como actores centrales en el proceso de cambio. d) Promover el desarrollo de conciencia crítica entre los participantes se convierta en un proceso liberador.

¿Qué es?

“un proceso por el cual miembros de un grupo o una comunidad o primida, colectan y analizan información, y actúan sobre sus problemas con el propósito de encontrarles soluciones y promover transformaciones políticas y sociales” (Selener, 1997: p. 17). Citado por Balcázar, F. (2003) .

¿Cuáles son principios éticos de la IAP?

Algunos autores plantean los siguientes principios éticos de la IAP.

a) Todas las personas e instancias relevantes deben ser consultadas y deben obtenerse los consentimientos precisos. b) Deben obtenerse permisos para realizar observaciones o examinar documentos que se elaboran con otros propósitos diferentes al de la investigación. c) Cuando la realización del proyecto requiera de la implicación activa de otras partes, todos los participantes deberán entonces tener la oportunidad de influir en el desarrollo del mismo. d) El trabajo debe permanecer visible y abierto a las sugerencias de otros. e) Cualquier descripción del trabajo o del punto de vista de otros debe ser negociado con ellos antes de hacerse público. f) Los participantes tienen los mismos derechos que el investigador respecto a los datos que proceden de ellos. g) En los informes de la investigación debe mantenerse el anonimato de los participantes. h) Todos los principios éticos que se establezcan deben ser conocidos previamente por los afectados y acordados con ellos.

¿Cuáles son los tipos de la IA?

a) investigación colaborativa. b) investigación acción. c) investigación-acción-participativa. d) ciencia-acción. e) investigación cooperativa. f) investigación apreciativa.

¿Cuáles son sus rasgos distintivos?

a) Requiere una acción como parte integrante del mismo proceso de investigación. b) El foco reside en los valores del profesional, más que en las consideraciones metodológicas. c) Es una investigación sobre la persona, en el sentido de que los profesionales investigan sus propias acciones.

¿Cuáles son sus fases?

Fase I, descubrir la temática. Fase II, representada por la construcción del Plan de Acción por seguir en la investigación. Fase III, consiste en la Ejecución del Plan de Acción. Fase IV, cierre de la Investigación.

¿Cuál es su objetivo?

Permitir la expansión del conocimiento y por otra, genera respuestas concretas a problemáticas que se plantean los investigadores y coinvestigadores.

¿Cuáles son sus características?

a) La colaboración entre los investigadores y participantes. b) La resolución de problemas prácticos. c) El cambio de la práctica. d) El desarrollo de teorías emergentes.