Использование интерактивной доски на уроках математики

Honelako gehiago

Инновационные модели обучения в ИОС

Татьяна Орлова‑k egina

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И УСТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ

Ангелина Коростелева‑k egina

Концентрированное обучение

Алексей Лукашев‑k egina

Сервисы ВЕБ 2.0 для развития дистанционных форм обучения дейтей и взрослых

Ирина Рябинцева‑k egina

Использование интерактивной доски на уроках математики

Функции интерактивной доски

ИД стимулирует интерес обучающихся к предмету

ИД на уроках математики расширяет возможности для наверстывания пропущенных занятий и для дополнительного образования

использование интерактивного оборудования на уроках математики дает возможность получать своевременную информацию об усвоении предмета в режиме реального времени

использование ИД на уроках математики повышает мотивацию обучающихся и эффективность учебно-познавательного процесса

использование интерактивной доски на уроках математики экономит время

Инструменты, применяемые на уроках математики

Использование интерактивных инструментов, таких как циркуль, линейка, транспортир помогает стимулировать познавательную деятельность и творческую инициативу учащихся

интерактивный транспортир (Умение соотнести вид угла и его градусную меру отрабатывается при использовании интерактивного транспортира).

«Перетаскивание объектов» позволяет перемещать по поверхности доски графические объекты, надписи, рисунки.

инструмент «режим мыши» переходим к заданию на нахождение соответствия формулы, задающей функцию, и эскиза графика.

инструмента «режим мыши» переходим к заданию на нахождение соответствия формулы, задающей функцию, и эскиза графика.

инструменты работы с текстом (из фрагментов текста необходимо собрать определения)