Информационно-коммуникативные технологии в науке и образовании

Honelako gehiago

«Повседневная жизнь россиян в условиях реформ (1992-1999 гг.)»

Olya Olya‑k egina

критерии определяющие сущность информационного общества

Alexandr Bazhenov‑k egina

Средства ИКТ, применяемые в образовании

Anna Moldybaeva‑k egina

Модели развития информационного общества.

Сергей Рутц‑k egina

Информационно-коммуникативные технологии в науке и образовании

Модуль 2

Ссылка на эссе (Шаг 2.8)

ЛР 2. Ссылка на багет

ЛР 2. Ссылка на театральную тумбу

ЛР 2. Ссылка на объемный текст

ЛР 2. Ссылка на фотоальбом с простейшими моделями

Ждун в СГУ (Шаг 2.7)

Мой коллаж (Шаг 2.7)

Ссылка на стихотворение Маяковского (Шаг 2.6)

Ссылка на Улыбку (Шаг2.6)

Popplet (Шаг 2.5)

Доска Vk или Yandex.Концепт (Шаг 2.5)

Ссылка на qr-визитку (Шаг 2.4)

Ссылка на презентацию в Прези (Шаг 2.3)

Ссылка на карту в Яндекс Карты (шаг 2.2.3)

Ссылка на выделенный объект в Викимапии (Шаг 2.2.2)

Модуль 3

ЛР 3. Исследования НКРЯ (на том же сайте)

Шаг 3.5. Ссылка на сайт

Шаг 3.4. Вставка активных окон в блог

Шаг 3.3. Гаджеты в блоге

Шаг 3.2. Ссылка на блог

Шаг 3.1. Презентация в Canva

Шаг 3.1. Презентация в PowToon

Модуль 1

Ссылка на презентацию (ЛР 1)

Ссылка на карту (шаг 1.5)

длина пути на работу в метрах (шаг 1.5), ответ: 16,7 км

Ссылка на таблицу с результатами (теста) шаг 1.4.3

Ссылка на активную форму анкеты (теста) шаг 1.4.3

Ссылка на документ шаг 1.4.2