aMar Leituras

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Política Nacional de Alfabetização

Paulo César Ferreira Meneses‑k egina

A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER.

MARTA GRAZIELE SOUZA DE ALMEIDA‑k egina

SÉCULO XX

Ana Carla Vale Lago‑k egina

Rede de cerca de 100 escolas / agrupamentos dispostos a desenvolver uma cultura integral de leitura.

A leitura deverá ser elemento central das atividades e iniciativas e ser cruzada com diversas áreas do saber.

aMar Leituras

2014/2015

Plano de Intervenção

escolas já integradas

Candidaturas

novas escolas

Linhas estratégicas

Domínio 5. Envolvimento da comunidade

3. "Da Ria para o Prato" e "As Viagens de Hans" (implementar)

2. Realização de eventos de promoção de leitura (melhorar)

estabelecer parceria com a Associação Pais

com associações locais

1. I Enconto "aMar os Contos" (implementar)

Domínio 4. Colaboração com a Família

4. "Apanhados a Ler em Família" - Concurso Fotográfico (implementar)

3. Herança Literária (implementar)

2 Oficinas "aMar Leituras em Família" (implementar)

1. Histórias ao Serão (melhorar)

Domínio 3. Eventos e Grupos de Leitura

3. I encontro "aMar os Contos" (implementar)

2. Histórias com História (melhorar)

1. Histórias com História (desenvolver nova ação)

Domínio 2 - Promoção e dinâmicas de leitura

6. As Viagens de Hans (melhorar e implementar)

5. Da Ria para o Prato (implementar)

4. Literacia Matemática(implementar)

3. Cine Ler (melhorar)

2. Leitura de jornais e revistas (melhorar)

1. @ler+ (melhorar) Leituras noutros suportes

Leitura em dispositivos móveis

Passaporte Digital

Formação de utilizadores em Literacias de Informação e dos Média

Domínio 1: Estratégia para toda a escola/ todo o agrupamento

f) Envolvimento da(s) BE

e) Articulação entre ciclos / níveis em dinâmicas de leitura

d) Envolvimento das crianças e dos jovens na leitura

c) Leitura transversal ao currículo

b) Envolvimento da comunidade

a) Envolvimento da escola / do agrupamento

Integração em julho de 2012 (por convite do PNL)

PNL, em parceria com a RBE

Projeto aLer+