AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Honelako gehiago

Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana

Diego Correa‑k egina

DIVERSIDAD ETNICA Y CULTURAL

sofia rodriguez‑k egina

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

Agueda Maria Peña‑k egina

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonado‑k egina

PROPÓSITO DE FORMACIÓN: Reforzar en los alumnos de 4° de primaria de la I.E. La Peña, las características del cuento, medi_ ante el uso de una herramienta virtual y gamificación.

ACTIVIDAD

Evaluación: Resultados arrojados por la plataforma de la actividad realizada por cada estudiante.

Uso adecuado de la plataforma.

Metodología: Lúdico/pedagógica, mediadas por las TIC

Área de castellano. Referentes: estándares básicos del lenguaje.

Tema: Características del cuento, segundo periodo.

Creación en la plataforma educaplay de un crucigrama.

Ambiente

Entorno digital (plataforma educaplay)

Es una plataforma on line, en donde se crean actividades educativas multimedia. En este ambiente virtual de aprendizaje se diseñara la actividad para desarrollar el tema: De las características del cuento, en donde los estudiantes se relacio- naran con esta herramienta tecnológica de una manera divertida.

Retroalimentación

Diseñar actividades en la plataforma (sopas de letras, completar frases) para profundizar el tema.

Permitir realizar comentarios constructivos sobre el manejo de la plataforma virtual, utilizada en la actividad.

Intercambiar ideas acerca de la actividad.

Con base en los resultados obtenidos en la actividad, proporcionar una explicación de la actividad.

Agentes de aprendizaje

-Docente -Estudiantes de 4°

Referentes teoricos

Cooperativo, porque se confronta en el aula de clase.

Conductista, porque el docente dirige y diseña la actividad.

Contructivista, porque el alumno construye su aprendizaje.

Desarrollo de competencias

Competencias digitales

Ciudadanía digital

Cognitiva

Informática

Informacional

Competencias castellano

Propositiva

Argumentativa

Interpretativa