AMERUDIN BIN ISMAIL

Honelako gehiago

SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN AL QURAN DAN AL HADITH

Nur Helmi‑k egina

PENGURUSAN KELAS- tanggungjawab Penyelia dan TP

MUSTAFFA KAMAL‑k egina

Guru Inspirasi: Cikgu Saifulnizan bin Che Ismail ( Guru Cemerlang Matematik SK Raja Bahar)

atira atikah‑k egina

Perkara Asas Dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran

PIB-0619 Muhammad 'Izzuddin Bin Zainol Abidin‑k egina

AMERUDIN BIN ISMAIL (GURU CEMERLANG BAHASA ARAB DI KEDAH)

RUMUSAN

PADA PANDANGAN SAYA, ENCIK AMERUDIN BIN ISMAIL SANGAT MENGINSPIRASIKAN SAYA. BELIAU SEORANG YANG SANGAT BERTANGGUNGJAWAB KE ATAS KELUARGA, ANAK DIDIK, DAN MASYARAKAT SETEMPAT. BELIAU MERUPAKAN GURU CEMERLANG YANG SEMPURNA DARI SEMUA ASPEK TERMASUKLAH PEMBELAJARAN DAN HAL-HAL DILUAR BILIK DARJAH. DIALAH GURU, DIALAH AYAH :))

KEJAYAAN DAN IMPLIKASI

LAWATAN SAMBIL BELAJAR KE INDONESIA

BELIAU TELAH MENGIKUTI PROGRAM PERTUKARAN PELAJAR KE INDONESIA YANG MANA BELIAU JUGA DITUGASKAN UNTUK MENGAJAR DI SALAH SEBUAH SEKOLAH DI INDONESIA

MEMBAWA BEBERAPA ORANG PELAJAR KE PROGRAM MISS IAITU DALAM BAHASA ARAB

IMPLIKASINYA, BELIAU TELAH MENAIKKAN NAMA SMK TAMAN JELUTONG DENGAN JAYANYA

SELAMA 5 TAHUN JUGA, PROGRAM MISS PERINGKAT DAERAH DAN NEGERI DIKUASAI OLEH SMK TAMAN JELUTONG

MENJADI PEMERIKSA KERTAS SPM

SEKOLAH BELIAU IAITU SMK TAMAN JELUTONG TELAHPUN MENCAPAI PERATUS 100% LULUS DALAM SUBJEK BAHASA ARAB SELAMA 5 TAHUN BERTURUT-TURUT

BERMULA PADA TAHUN 2015, BELIAU MENJADI PEMERIKSA KERTAS DAN IMPLIKASINYA IALAH SEMUA CALON YANG BELAJAR DENGANNYA DAPAT MENJAWAB MENGIKUT KAEDAH YANG BETUL

MENJADI PENCERAMAH MENGENAI BAHASA ARAB DI SELURUH KEDAH

SERING DIJEMPUT UNTUK MENGAJAR TEKNIK DAN KAEDAH BAHASA ARAB YANG BETUL DI SEKOLAH-SEKOLAH DI NEGERI KEDAH

PERSONALITI KENDIRI

KETRAMPILAN YANG KEMAS

CIRI-CIRI SEORANG USTAZ DAPAT DILIHAT MELALUI PEMAKAIAN SONGKOK DAN KOPIAH KETIKA KE SEKOLAH

BELIAU SANGAT PANDAI BERGAYA IAITU SENTIASA MENGENAKAN PAKAIAN DENGAN TREND TERKINI MEMANDANGKAN BELIAU SEORANG YANG KURUS SAHAJA

PENYAYANG

BELIAU SANGAT MENGANGGAP SEMUA ANAK DIDIKNYA SEPERTI ANAKNYA SENDIRI. BAHKAN BELIAU SERING MELAKUKAN PERKARA LAIN YANG BOLEH MEMBINA SELAIN DARIPADA MENDENDA PARA PELAJAR SEKIRANYA TIDAK MENYIAPKAN KERJA

BERSEDIA AWAL

BELIAU SERING MENYIAPKAN TUGASAN DI AWAL WAKTU DAN TIDAK MAHU MENCAMPURADUKKAN HAL DI SEKOLAH DAN DI RUMAH

RELA BERKORBAN

BERKORBAN TENAGA, WANG RINGGIT, MASA DAN SEBAGAINYA

TEGAS

AMAT MENITIKBERATKAN MENGENAI MASA

CIRI MODAL INSAN

IMEJ DIRI YANG KEMAS

BELIAU TIDAK SUKA PERSEKITARAN YANG TIDAK SEDAP MATA MEMANDANG

BELIAU SEORANG YANG KEMAS DAN SENTIASA BERSIAP AWAL

SUKA BERUSAHA

BERUSAHA UNTUK MEMBUAT ANAK DIDIK MEMAHAMI DENGAN JELAS TENTANG MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

SUKA MENCARI ILMU

TERBUKA DENGAN SEGALA ILMU YANG DIBERIKAN OLEH MANA MANA SUMBER YANG SAHIH

MEMPUNYAI BANYAK KOLEKSI BUKU-BUKU MENGENAI KESUSASTERAAN ARAB

LALUAN KERJAYA

AL-AZHAR, MESIR

MENERUSKAN BIDANG BAHASA ARAB DAN KESUSASTERAAN

KUSZA/UNISZA

MENGETUAI PROGRAM DAKWAH DI TERENGGANU

MENGAMBIL BIDANG BAHASA ARAB DAN KESUSASTERAAN