Afectivo Buru mapak - Galeria publikoa
Arakatu mundu osoko Mindomoko erabiltzaileek sortutako afectivo buru-mapen bilduma publiko zabala. Hemen, afectivo rekin lotutako diagrama publiko guztiak aurki ditzakezu. Adibide hauek ikus ditzakezu inspirazio pixka bat lortzeko. Diagrama batzuek kopiatzeko eta editatzeko eskubidea ere ematen dizute. Malgutasun horri esker, buru-mapa hauek txantiloi gisa erabil ditzakezu, denbora aurrezteko eta zure lanerako abiapuntu sendo bat emanez. Galeria honetan zure eskemekin lagundu dezakezu publiko egiten dituzunean, eta beste erabiltzaile batzuen inspirazio iturri izan zaitezke eta hemen agertu zaitezke.
Componentes de las habilidades sociales
Maria Redondo Conde‑k egina
LOS CAMBIOS SEMÁNTICOS
Gabriela Panizo del Castillo‑k egina
PRIMERA INFANCIA.
nanda toro‑k egina
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO INFANTIL DE4 A 8 AÑOS
Jairo Andres Culma Tapiero‑k egina
MODELOS DE DIAGNÓSTICO
Leonela Parraga‑k egina
FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE es un proceso complejo de pensamiento y de comportamiento en el que la persona está involucrada y requiere de la participación de múltiples factores para realizarlo con éxito,
miguel angel gonzalez‑k egina
CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS DE 5 Y 6 AÑOS
karen daniela barrera‑k egina
Sample Mind Map copia
Angie liliana cifuentes‑k egina
Objetivos de Aprendizaje
Eduardo Ocaña‑k egina
INDEPENDENCIA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LAS VARIABLES COGNITIVAS Y AFECTIVO MOTIVACIONALES
MAIRA JOHANA MOREIRA PONCE‑k egina
EVASIÓN
yelena cedeño‑k egina
HÁBITOS DE LA PERSONAS
Lizeth Nathalia Carvajal‑k egina
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO IV
NICOLE ALAYO PEREDA‑k egina
Capacidad de Representación
ANTONIA ZUNIGA DURAN‑k egina
"APRENDER A APRENDER"
Armando López Pérez‑k egina
La clase al revés
Pilar Moreno‑k egina
Educación por medio del movimiento y expresión corporal
Esteban Morales‑k egina
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO DEL NIÑO DE 4-8 AÑOS
Leidy Johana Morales‑k egina
Miguel de Zubiría con la pedagogía conceptual
IRIS AITANA GUERRA VERA‑k egina
Desarrollo infantil y competencias en la primera infancia
johana manrique gomez‑k egina
APRECIAR LAS DIFERENCIAS
Sofía Ayelen Scaglioni‑k egina
DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS
JUAN FELIPE BOLANOS DURAN‑k egina
DOMINIO AFECTIVO
sara delgado‑k egina
TAXONOMIA DE BLOOM
Diana Chevez‑k egina
DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA TERCERA INFANCIA (6-12) La educación primaria es una etapa educativa que comprende seis cursos académicos. abarcado la tercera infancia, la finalidad de esta es facilitar a los alumnos los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, la adquisición de nociones básica de la lectura, el habito de convivencia, el sentido artístico, la creatividad, la efectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad del los niños y niñas.
brenda muñiz‑k egina
Organigrama
Roberto Hermoso Veramendi‑k egina
dimenciones del ser humano
Danna,s Lancheros‑k egina
DESARROLLO EN LA NIÑEZ
Silvia Herrera‑k egina
mapa conceptual
Manuela Garcia Valencia‑k egina
CONCEPTOS Y LIMITES DE LA PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
karla carvajal‑k egina
Evaluación cuantitativa.
Jonathan Amaya‑k egina
Taxonomía de Bloom
jerusalen romero‑k egina
CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
Dámaris Rodríguez‑k egina
DESARRLLO INFANTIL DEL NIÑO DE O A 6 AÑOS
Martha Cruz‑k egina
FORO DE DISCUCIÓN
Ricky Yagual‑k egina
Lectura
Maigualida Struve‑k egina
La Educación Infantil
Maria Miguel‑k egina
Educación por medio del movimiento y expresión corporal
Nazareth Elizondo Cárdenas‑k egina
ELEMENTOS Y COMPONENTES QUE DIFERENCIAN AL CURRÍCULO REALIZADO Y CURRICULO EVALUADO
Jenniffer Cedeño‑k egina
ESCALA DE ACTITUDES
Sandra Fernández Salas‑k egina
CLASIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA SEGÚN DIFERENTES CRITERIOS
María Troya‑k egina
piramide de muslow
María Paloma Nuñez García‑k egina
¿QUE ES EL ESTUDIO?
edison valerio‑k egina
Transtornos Psicológicos
Ana Rojas Ramos‑k egina
Mindomo zer den zabaldu
