Autorregulación Buru mapak - Galeria publikoa

AUTORREGULACIÓN

Laura Garzón‑k egina

Autorregulación Emocional

CLAUDIO RAMÓN VALIENTE GONZÁLEZ‑k egina

Autoridades Reguladoras en Protección de Datos Personales.

Guadalupe Sandoval‑k egina

MAPA MENTAL DEL CONTROL INTERNO

jhon alexander herrera pinilla‑k egina

Autorregulando nuestras emociones

Ana Villagrán‑k egina

Origenesy evolución de la teoría general de sistemas

maria villafuerte‑k egina

IDENTIFICACION DE LOS FACTORES MOTIVACIONALES

Angel Eduardo Vazquez Figueroa‑k egina

reglamento del aula de informatica

tatiana ramirez‑k egina

PORTAFOLIO: MIS EVIDENCIAS

yeilys paola‑k egina

REGULACION DE EMOCIONES

MONTOYA GARCIA LUIS ANTONY‑k egina

Modelo Estándar de Control Interno para el Estado Colombiano MECI

Gustavo De la peña‑k egina

Teoría de la personalidad de Walter Mishel

Ronald Castro‑k egina

Pensamiento sistemico

JENNIFER VALDERRAMA PERDOMO‑k egina

ESCUELA TRADICIONAL

Denisse Hurtado‑k egina

Perfil Aprendiz Autònomo

Ana Rubio‑k egina

Incorporación de la mediación Escolar en México

Jade CH‑k egina

PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Maria del Carmen Becerra anzures‑k egina

CONSTRUCTIVISMO

Estela Esquivel‑k egina

ESTUDIANTE VIRTUAL COMPETENTE

gerenny silva‑k egina

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Jose Crisanto Alfonso Medina‑k egina

Otros tipos de Evaluación.

Yolo Fuentes‑k egina

UNIDAD N° 2

sandy Pabon‑k egina

los procesos cognoscitivos superiores o complejos

karen collazos‑k egina

TOMA DE DECISIONES RESPONSABLES.

Iris Lopez Garcia‑k egina

PRINCIPIOS Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)

Martha Lopez‑k egina

Las TIC en la educación inclusiva e influencia en el aprendizaje de preescolares

DIANA CATHERINE TORO MUÑOZ‑k egina

Lopez_Soto.Mapa_Mental

yelitza lopez soto‑k egina

Tipos de inteligencia emocional

Jocelyn Cristhel Chávez Luna‑k egina

La importancia de planificar la evaluación

JULIANA MARTINEZ‑k egina

Mapa de decodificación del texto

david quiroz‑k egina

APRENDIZAJE ACTIVO, DIVERSIDAD E INCLUSION.

SALVADOR PEREZ‑k egina

Estrategias de Aprendizaje UnADM

ALEJANDRA TORRES‑k egina

¿Cómo se ha definido en la literatura científica sobre la flexibilidad cognitiva, el entrenamiento cognitivo, y el entrenamiento neuro comportamental?

marly caceres‑k egina

modelos de la psicología clínica

Manuel Contreras‑k egina

"Las funciones ejecutivas son imprescindibles para el éxito en la vida". Jesús C. Guillén

Ebony Rabsatt‑k egina

MODELO SALUTAGÉNICO

DAIRIS SOFIA BALCAZAR MARTINEZ‑k egina

EVALUCACIÓN PARA CONTRIBUIR A LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE. IBIS ÁLVAREZ VALDIVIA.

vanessa bustamante‑k egina

APRENDIZAJE ACTIVO Formación orientada hacia los estudiantes

Lucio Rodríguez‑k egina

AUTOPOREISIS Y HOMOEOSTASIS

Mariela Yamile‑k egina

control de emociones

Valadez Sanchez Viviana Manuela‑k egina

Personalidad Normal y Personalidad Anormal

adriana osorio‑k egina

El aprendizaje y la autorregulación

Daniela Vargas Herrera‑k egina

Teoría cognoscitiva social

Alejandra Michimani‑k egina

Mapa Conceptual Leonardo SUAyED

Leonardo Dehesa‑k egina

procesos cognoscitivos superiores o complejos 2

valery mercedes moreno ayala‑k egina

teoria de sistemas.

CARRANZA MOLINA CARRANZA MOLINA‑k egina

Procesos Mentales

john eduard rincon‑k egina

Temas fundamentales para las teorías de aprendizaje

Alejandra Manga‑k egina

PSICOPATOLOGIA DE LA ATENCIÓN 21

GHILARI DANITSA MORMONTOY HUILLCA‑k egina

Estrategias para la enseñanza de competencias

Daniel Techeira‑k egina

APRENDIZAJE AUTORREGULADO, MOTIVACION Y RENDIMIENTO ACADEMICO

NANCY PARRA‑k egina

La autorregulación

Luigi Cascante‑k egina

COMPETENCIA PERSONAL PARA EL DESARROLLO DE LA SOCIOAFECTIVIDAD

daniela leon‑k egina

Procesos básicos de los 3 a los 6 años

Joaquín Erguera‑k egina

La educación a distancia como respuesta a las necesidades educativas del siglo XXI

rita santos‑k egina

LA AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL COMO ELEMENTO CENTRAL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

Luz Nereida Alcántara Jiménez‑k egina

pensador crítico

Blanca Flores‑k egina

Gestionar Adecuadamente Nuestras Emociones

Kircir QoQ‑k egina

ESTRATEGIAS PARA NIÑOS CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y AUTODIRIGIDO

YURY CANTILLO‑k egina

APRENDIZAJE y AUTORREGULACIÒN

Neilly Ortiz‑k egina

Competencias metacognitivas del docente

Kevin Chicaiza‑k egina

Conexiones_pensar sistemico

Liseth Gomez‑k egina

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

HILARIO ABRAHAM GARCIA HERRERA‑k egina

Creando un puente para el desarrollo

Irving Romero‑k egina

pautas y principios del DUA

MONICA VEGA‑k egina

¿Cómo fomentar la autorregulación a través de la comunicación en los niños y niñas en edades de 5 años?

Aury Milena De Hoyos Salgado‑k egina

ELEMENTOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

FLOR VEGA GUERRERO‑k egina

EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVO

José Juan Ávila Cruz‑k egina

LA IMPORTANCIA DE GESTIONAR ADECUADAMENTE NUESTRAS EMOCIONES.

Anyie Carrillo‑k egina

Intervención educativa y optimizacion de aspectos afectivo-emocionales y motivacionales

Edwin Leon‑k egina

La enzeñanza de competencia

Lucía Malán‑k egina

MOTIVACIÓN EN LA AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE MEDIADO POR LA TECNOLOGÍA

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Organigrama arbol

alondra beltran‑k egina

Roles de los Estudiantes

Pablo Ernesto Curarello‑k egina

La autorregulación

Karolayn Acosta Retana‑k egina

Craneo Hipertensivo

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La metacognición

Lorena AraqueDuran‑k egina

GESTIONAR ADECUADAMENTE NUESTRAS EMOCIONES

JACKI SALDAÑA‑k egina

Maria Laura Mandon- 403006-7

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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA DIRECCIÓN

oscar lesmes‑k egina

ANALISIS DE LA CONDUCTA

cris godinez n‑k egina

educación socioemocional para atención de actores escolares

Yasmin Gallardo‑k egina

Las Emociones.

Rosa Marina Pacheco‑k egina

APRNDIZAJE AUTONOMO

karen yulieth espinel moncada‑k egina

`~*AUTOPOIESIS/HOMEOSTASIS*~_

Hayde Liliana Figueroa García‑k egina

Creencias de directivos de Apurimac y Huancavelica sobre la experiencia en el uso de TICs durante el curso virtual de inducción al cargo sobre el liderazgo pedagógico ofrecido por el Ministerio de Educación en el año 2017

Milagros Daniela Muñoz De La Cruz‑k egina

META- COGNICIÓN

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Inteligencia Emocional 2

Carlos Alirio Molina Arias‑k egina

TRABAJO SOCIAL DE GRUPO

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Aprender a aprender

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Dimensiones de la Educación socioemocional

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APRENDER

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Organigrama

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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Una perspectiva educativa

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Esquema Gráfico - Reynaldo Acosta Barreto.

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Evaluación de aprendizajes y competencias

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SER ESTUDIANTE EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

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La ética profesional es parte de una cultura profesional que incluye un conjunto de saberes, creencias, saberes, y esquemas de acción que orientan las practicas en el campo profesional.

Adan José Espino‑k egina

caja de herramientas para aprendizaje

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HABILIDADES Y DESTREZAS DEL TELETRABJO

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