Competencias TIC

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Instituciones de apoyo de los mercados de valores

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LA LECTURA EN INTERNET

gisel quiñones‑k egina

Características de la Educación Media Superior (EMS)

KATIA STHEFANIA VEGA GARCIA‑k egina

LA PESCA

Jorge Joaquin Lázaro Yengle‑k egina

Falta de competenciasen los docentes parael uso de las TIC en los niveles de Primaria y Secundaria

CAUSAS

Gestión educativainstitucional despreocupadaen el uso de TICs

No se consigna presupuesto para implementación y mantenimiento de recursos TIC

No se consigna el uso de TIC en los documentos de programación

Falta de gestion por la institucion para implementar recursos TIC

Insuficientes recursose infraestructura

No se cuenta con el servicio de Internet

No existe disponibilidad de canon multimedia

Falta de laboratorios de computo

Docentes sin competenciasen el uso de TICs

Falta de motivacion para actualizarse

Falta de tiempo para capacitacion

Miedo al cambio

Utilizacion de metodologia clasica

Desconocimiento de Software especifico

Falta de recursos economicos para capacitacion

No tienen acceso a informacion academica actualizada

Debilidad en el manejo de las TIC para el aula

No se han capacitado los docentes en TIC

EFECTOS

Estudiantes sin metas de aprendizaje satisfactorio y de calidad, y maestros con bajo desempeno profesional

Desconocimiento de instrumentos y herramientas de producción en forma eficiente y creativa

Deficiente uso de las TIC para resolver problemas

Desfavorece el autoaprendizaje de los estudiantes

Desfavorece la creación de entornos que colaboren con el aprendizaje

Estudiantes desactualizados sobre la información

Estudiantes con pocas oportunidades para propiciar la comunicación entre pares de diferentes países

Poca destreza para que los estudiantes construyan la información

No existe producción de materiales educativos en TIC

Docentes que desconocen software de Gestión

Docentes que desconocen software educativo

Docentes que desconocen nuevos medios para la trasmisión de información