CONECTIVIDAD

Honelako gehiago

RUTINAS DIARIAS ASOCIADAS A LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE

Andry Martinez‑k egina

La articulación del campo epistemológico y el metodológico como objetivo central de un proyecto de investigación

cristian ruiz‑k egina

DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

Angie Portilla‑k egina

APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LINEA

EDUARDO ZAPATA IBAÑEZ‑k egina

CONECTIVISMO: UNA TEORIA DE APRENDIZAJE PARA LA ERA DIGITAL.

CONECTIVISMO

CONSTRUCTIVISMO

COGNITISMO

CONDUCTISMO

SON LAS 3 TEORIAS DE APRENDIZAJE MAS UTILIZADAS

EN LA CREACION DE AMBIENTES INSTRUCCIONALES

Subtopic

Dricoll (2000)

LA CONSIDERACION FINAL SE ENFOCA EN 3 TRADICIONES EPISTEMOLOGICAS

INTERPRETATISMO

PRAGMATISMO

OBJETIVISMO

CONTENIDO DEL CONOCIMIENTO

ES EL CONOCIMIENTO REALMENTE COGNOCIBLE

PUEDE SER COGNOSCIBLE A TRAVES DE LA EXPERIENCIA HUMANA

EXPLORA ALGUNAS COMPLEJIDADES PARA DEFINIR APRENDIZAJE

FUENTES VALIDAS DE CONOCIMIENTO

¿Adquirimos conocimiento a traves de experiencias?

¿Loadquirimos a traves del pensamiento y razonamiento?

DEFINE EL APRENDIZAJE

UN CAMBIO PERSISTENTE EN EL DESEMPEÑO HUMANO O EN EL DESEMPEÑO POTENCIAL

COMO RESULTADO DE LA EXPERIENCIA DEL APRENDIZ Y SU INTERACCION CÒN EL MUNDO