Dificultades de tránsito de estudiantes de la educación media a la educación superior en Colombia.

Honelako gehiago

Comparación entre los modelos de gestión de calidad total: EFQM, Gerencial de Deming, Iberoamericano para la excelencia y Malcom Baldrige

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POLITICAS DE RECURSOS HUMANOS

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POLITICA EDUCATIVA INTERNACIONAL

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POLÍTICAS CONTABLES NIC 8

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Dificultades de tránsito de estudiantes de la educación media a la educación superior en Colombia.

Infraestructura y Acceso a Instituciones de Educación Superior

Pocas universidades de calidad en zonas rurales y apartadas.

Escasas alternativas de educación superior a distancia o en línea.

Carencia de programas en ciertas áreas del conocimiento en regiones específicas.

Factores Psicológicos y de Apoyo Familiar

Falta de apoyo familiar para continuar estudios superiores.

Barreras emocionales y de autocinfianza para enfrentar el cambio a la educación superior.

Desmotivación e incertidumbres sobre las oportunidades de empleo tras graduarse.

Políticas Educativas y Falta de Articulación

Limitada articulación entre educación media y superior.

Escasas políticas de inclusión para estudiantes de bajos recursos o de minorías.

Falta de programas de transición diseñados para preparar a los estudiantes.

Factores socioeconómicos

Escasa disponibilidad de becas o financiamiento accesible.

Desigualdad en el acceso a portunidades según región y estrato social.

Falta de recuersos económicos para financiar estudios universitarios.

Calidad de la Educación Media

Escasa orientación vocacional y profesional en los colegios.

Déficit en formación en competencias de investigación y pensamiento crítico.

Falta de preparación en competencias académicas para la educación superior.

Falta de Orientación Vocacional y Profesional

Ausencia de asesoramiento sobre requisitos y procesos de ingreso a la universidad.

Falta de programas de orientación en educación media.

Poca orientación sobre opciones de carreras y sus oportunidades en el marco laboral.