E-Learning

Honelako gehiago

จิตวิทยา

Sivarith Tungjai‑k egina

บทที่1 สังคมความรู้ (khowledge society)

pimchanok ruanthong‑k egina

63102982

ณัฏวัตร สุวรรณพันธ์‑k egina

โรงเรียนรามินศิริวรนันท์

สราวุธ พรหมแสง‑k egina

E-Learning

ลักษณะสำคัญของ e-Learning

มีเครื่องวัดผลการเรียน

สามารถโต้ตอบกับผู้ใช้ได้

สามารถเลือกเรียนได้ตามต้องการ

การใช้สื่อประสม

เรียนได้ทุกคน ทุกที่ ทุกเวลา

E-learning กับ WBI

ทั้ง E-learning และ WBI ต่างก็เป็นผลจากการผสมผสานระห่างเว็บเทคโนโลยีกับกระบวนการออกแบบการเรียนการสอน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพทางการเรียนรู้และแก้ปัญหาในเรื่องข้อจำกัดด้านสถานที่และเวลาในการเรียน

E-learning กับ CAI

E-learning และCAI ต่างก็สามารถนำเนื้อหาบทเรียนในรูปแบบของสื่อมัลติมีเดียทางคอมพิวเตอร์ รูปแบบการสอนทั้งสอนยังเน้นให้ผู้เรียนมีโอกาสอ่านและทำความเข้าใจเนื้อหาตามความสามารถของตนเอง สามารถทบทวนเนื้อหาตามความพอใจหรือจนกว่าจะเข้าใจ

ระดับการถ่ายทอดเนื้อหา

ระดับวิชาออนไลน์คุณภาพสูง

ระดับรายวิชาออนไลน์เชิงโต้ตอบและประหยัด

ระดับเน้นข้อความออนไลน์

ข้อพึงระวังของ E-learning

หากผู้เรียนไม่ทำความใจวิธีการใช้รวมไปถึงรูปแบบของ E-learning แล้ว จะทำให้ผู้เรียนไม่มีแรงจูงใจก็จะกลายเป็นการลงทุนที่ไม่คุ้มค่า เนื้อหาของบทเรียนต้องมีความถูกต้องและชัดเจน บทเรียนควรเป็นอนิเมชั่นเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้เรียน เน้นให้มีการตอบโต้อยู่ตลอดเวลา

ประโยชน์ของ e-Learning

ใช้เป็นสื่อหลัก/สื่อเสริมก็ได้

ประหยัดงบประมาณ ราคาถูกและใช้งานได้ง่าย

ติดต่อสื่อสารระหว่างผู้เรียน/ผู้สอนได้

กำหนดความต้องการในการเรียนรู้ได้

สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

สามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา

รูปแบบการเรียน Learning model ของ E-learning

หากผู้สอนจะนำ E-learning ไปใช้ในการสอนของตนแล้ว สิ่งที่ผู้สอนจะต้องพิจารณาควบคู่กันไปคือ รูปแบบการเรียนของ Learning model ที่เหมะสม ทั้งนี้เนื่องจากการปล่อยให้ผู้เรียนศึกษาด้วยตนเองด้วยการเรียนในลักษณะ E-learning ในเวลาที่ผู้เรียนพร้อมแต่อย่างเดียว โดยที่เวลาส่วนใหญ่ยังคงใช้กับการบรรยายในลักษณะเดิม ผู้สอนจะไม่สามารถทราบได้ว่าผู้เรียนสามารถบรรลุวัตถุประสงค์ตามที่ผู้สอนต้องการหรือไม่

ข้อแตกต่าง E-learning กับ CAI

E-learning ใช้เว็บเทคโนโลยีเป็นสำคัญ CAI เป็นลักษณะของการนำคอมพิวเตอร์มาใช้ในการสอน

การนำ E-learning ไปใช้ประกอบการสอน

สื่อหลัก (Comprehensive Replacement)

สื่อเพิ่มเติม(Complementary)

สื่อเสริม(Supplementary)

ข้อได้เปรียบของ E-Learning

E-Learning ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ รวมทั้งเนื้อหาที่มีความทันสมัย และตอบสนองต่อเรื่องราวต่างๆ ในปัจจุบันได้อย่างทันท่วงที

- E-Learning เอื้อให้เกิดการโต้ตอบ (interaction) ที่หลากหลาย ไม่ว่าจะเป็น การโต้ตอบกับเนื้อหา การโต้ตอบกับครูผู้สอนและกับเพื่อน

E-Learning ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามพื้นฐานความรู้ ความถนัดและความสนใจของตน

E-Learning จะมีการใช้เทคโนโลยีสื่อหลายมิติ (Hypermedia) ซึ่งเป็นการเชื่อมโยงข้อมูลไม่ว่าจะเป็นในรูปของข้อความ ภาพนิ่ง เสียง กราฟิก วีดิทัศน์ ภาพเคลื่อนไหว

E-Learning ช่วยให้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

ความหมายของ E-Learning

E-Learning เป็นรูปแบบการเรียนที่เกิดขึ้นเพื่อตอบสนองการเรียนในลักษณะทางไกล (Distance Learning) กล่าวคือ เป็นรูปแบบการเรียนซึ่งผู้เรียนไม่จำเป็นต้องเดินทางมาเรียนในสถานที่เดียวกันในเวลาเดียวกัน ในลักษณะของสื่อประสม (multimedia) ซึ่งผู้ใช้ไม่จำเป็นต้องเข้าถึงเนื้อหาตามลำดับที่ตายตัว รวมทั้งมีแบบฝึกหัดและแบบทดสอบให้ผู้เรียนสามารถตรวจสอบความเข้าใจได้