EDUCACIÓ CONSCIENT

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Autoestima y autoconcepto

Gianella Benites‑k egina

Unidad 1. Habilidades Directivas y su Conceptualización.

Roberto Gaxiola‑k egina

EDUCACIÓN CONSCIENTE

6.BENEFICIOS MINDFUNLESS

-EDUCACIÓN QUE SE BASA EN LA MEDITACIÓN

-REDUCE LA ANSIEDAD Y EL ESTRÉS

5.METODOLOGIA

-DESAROLLAR FORTALEZAS GENERALES:ACTITUD DEL MAESTRO, FLUIDEZ Y MÁS CALIDAD QUE CANTIDAD

-TENER EN CUENTA LOS SENTIMIENTOS

-POTENCIAR LA FELICIDAD DE ALUMNOS,PADRES Y MAESTROS

-PERMITE DIRIGIR COMPETENCIAS Y SER MÁS AUTORITARIO

-AULAS FELICES: CON UN SISTEMA DE VALORES BASADOS EN EL RESPETO

4.IMPULSORES Y COMO LO IMPULSARON

IMPULSORES

-BORJA VILASECA

-ESTHER MÉNDEZ ÁLVAREZ

-LAURA GUTMAN

-SHEFALL TSABARY

-YVANNE LABRADA

3. CRIANZA CONSCIENTE

-PADRES/MADRES TAMBIÉN COMETEN ERRORES

-PADRE/MADRE HONESTO SIN OLVIDARSE DE ELLOS MISMOS

-AYUDAR A LOS NIÑOS PARA QUE SEAN AUTORITARIOS

-CONFIANZA PLENA ENTRA PADRES Y ALUMNOS

-PASAR TIEMPO CON LOS NIÑOS

2.VENTAJAS Y DESVENTAJAS

DESVENTAJAS

FALTA DEL PROGRAMA DE APRENDIZAJE

TODO EL DÍA EN CASA

VENTAJAS

-AUMENTA SU RENDIMIENTO ACADÉMICO

-TRABAJA LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

-MEJOR CONTROL

-MEJOR CONCENTRACIÓN

-REDUCE EL ESTRÉS

1.PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓ CONSCIENT

-CONFIANZA EN LAS CAPACIDADES DE LOS NIÑOS

-JUGAR

-COHERENCIA

-ESCUCHA ACTIVA

-HONESTIDAD

-AFECTO

12.EDUCACIÓN EN CASA

-AUMENTAR CREATIVIDAD

-AUTONOMIA DE APRENDIZAJE DEL NIÑO

MEJORA LA RELACIÓN FAMILIAR

DISMINUYE EL ESTRÉS

AUMENTA CREATIVIDAD

-RESPETO

7.PRACTICA DE MINDFUNLESS

ESTA PRÁCTICA SE BASABA EN LA RESPIRACIÓN CONSCIENTE

TUMBADOS EN EL SUELO Y SIGUIENDO LOS PASOS QUE DECÍA LA COMPAÑERA

ACOMPAÑADO DE MÚSICA RELAJANTE

DURACION: 10 MINUTOS

-CONSIGUE RELAJARNOS

-NO SE PUEDE DEJAR LA MENTE EN BLANCO, SIMPLEMENTE DEJAMOS PASAR LOS PENSAMIENTOS QUE NOS APARECEN

8.EDUCAR PARA SER

-HAY QUE SABER NUESTROS VALORES COMO PERSONA Y PONERLOS EN PRÁCTICA

9.EXPERIENCIAS Y VIVENCIAS QUE DEBEN TENER LOS PROFESORES

DEBE FORMAR DIFERENTES FORMAS DE APRENDIZAJE

EL MAESTRO DEBE DE TRABAJAR SU NIÑO INTERIOR

EL MAESTRO DEBE DE TENER UNA RELACIÓN PRÓXIMA CON EL ALUMNO

EL MAESTRO DEBE DE SER LIDER (SABER GUIAR Y MOTIVAR A SUS ALUMNOS

EL MAESTRO DEBE SER INNOVADOR

BUENA RELACIÓN CON SU ENTORNO LABORAL

EL MAESTRO DEBE PERMITIR EL DESARROLLO INDIVIDUAL DE LOS ALUMNOS

CONECTAR CON LOS ALUMNOS

10.CONEXIÓN CON LOS ALUMNOS

-LOS MAESTROS PUEDEN REALIZAR DIFERENTES ACTIVIDADES PARA CONECTAR CON SU NIÑO INTERIOR

VER FOTOS TUYAS DE PEQUEÑO

DAR PASEOS POR LAS CALLES DE UN LUGAR DE TU INFANCIA

COMPRAR UN CUADERNO Y PONERTE UNA FOTO TUYA DE PEQUEÑA

11.PROPUESTAS PARA LOS PADRES

-DECIR LO QUE NOS GUSTA UNO DEL OTRO Y SI HAY PROBLEMAS SOLUCIONARLO

-ACTIVIDADES EN FAMILIA PARA TRATAR LOS SENTIMIENTOS Y VER SI TIENEN SOLUCIÓN, ASÍ EL NIÑO VE EL VINCULO AFECTIVO

-PRESENTAR A LOS PADRES SITUACIONES DE OTROS PADRES PARA QUE REFLEXIONEN