EL TIEMPO EN EL NIVEL PRIMARIO

Honelako gehiago

Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

Aida Torres‑k egina

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA. ENSEÑANZA Y DIDACTICA DIFERENCIAS Y RELACIONES

Mafe Medina‑k egina

CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA

Luisa Fernanda Zapata Lopez‑k egina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

EL TIEMPO EN EL NIVEL PRIMARIO

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Additional info

ALGUNAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR PARA TRABAJAR CON EL TIEMPO

LINEA DEL TIEMPO a.C Y d.C

DIFERENCIAR ENTRE HISTORIAS Y LEYENDAS RESPECTO AL PASADO

NARRACION DE LEYENDAS SOBRE LOS ORIGENES DE LA COMUNIDAD

MI LINEA DE TIEMPO PERSONAL CON FOTOGRAFIAS

CONFECCION DE UN ARBOL GENEALOGICO

APRENDIZAJE DEL TIEMPO

JEAN PIAGET SOSTIENE QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS PERCIBEN EL TIEMPO EN TRES GRANDES ETAPAS-

EL TIEMPO VIVIDO- TIEMPO PERCIBIDO- TIEMPO CONCEBIDO

LAS TEORIAS CLASICAS

ENSEÑANZA DEL TIEMPO

TIEMPO HISTORICO

AYUDA AL ALUMNADO A COMPRENDER COMO LOS SUCESOS, LAS ACCIONES Y LAS DECISIONES DE LAS PERSONAS Y LOS GRUPOS SOCIALES INFLUYEN EN LA CONSTRUCCION DE LA REALIDAD SOCIAL

TIEMPO CRONOLOGICO

PROGRAMAR, DISEÑAR Y REALIZAR ACTIVIDADES PARA QUE EL ALUMNADO DE A POCO CONSTRUYA LOS CONCEPTOS DE TEMPORALIDAD

ES UN HITO ESENCIAL EN EL PROCESO DE DESARROLLO PERSONAL DURANTE LA INFANCIA

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SE LOGRARIA ENTENDER MEJOR EL PASADO Y EL PRESENTE, ASI COMO AFRONTAR EL FUTURO

DESDE LA ESCUELA SE DEBE TRANSMITIR ESTAS NOCIONES DEL TIEMPO

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