ENFOQUE PSICOGENÉTICO DE LA LECTOESCRITURA

Honelako gehiago

Pubertad

Yamila Montes‑k egina

Interacciones de Poblaciones

Maria Vindel‑k egina

TIPOS DE USUARIOS DE BASE DE DATOS

Becerril zuppa Gabriela‑k egina

Segunda semana

Joselyn Acosta‑k egina

ENFOQUE PSICOGENÉTICO DE LA LECTOESCRITURA

Niveles

Nivel 1

Reconocimiento de la Grafía

Principios

Variación Cualitativa interna

Cantidad mínima

Nivel 2

Interpretación y clasificación de grafías con diferentes intenciones

Nivel 3

Desarrollo de la fonetica y pronunciación de sílabas y la palabra escrita

Producción de la hipótesis silábica de palabras

Relación de la palabra con el sonido

Aprendizajes

Desarrollo lógico

Análisis de diferentes grafías

Expresión Verbal

Expresión escrita

Características

Principio de Luket

Dibujar no es representar lo que se ve si no lo que se sabe

Informaciones Especificas

Proceso de la construcción interna de la información mediante la relación de atributos

Secuencias

El orden de las palabras corresponden al orden de la enunciación

Sistemas de Escritura

Todas las palabras dichas están escritas

Construcciones propias del niños

habilidad de repetir oraciones las veces que se pregunten

Autores

Emilia Ferreiro y Ana Teberosky

basada en

la Teoría de Jean Piaget

El conocimiento se va dando en la medida que el ser humano hace transiciones durante su vida

ideas principales

Propiciar el desarrollo cognitivo y aprendizaje significativo

Codificar la información

reconocimiento de la variedad gráfica a través de sus simbología

fomentar la interacción social