entidades de la Organización Minuto de Dios

Honelako gehiago

EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA

SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑO‑k egina

HABILIDADES BLANDAS Y HABILIDADES DURAS

Merly Alejandra Cubas Leiva‑k egina

TEORÍAS QUE SUSTENTAN EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO EN LA INFANCIA

Karla Aguilar‑k egina

Mapa Flip Teaching

A Fidalgo‑k egina

Viviana Camila Bautista Huertas 000498038

El niños que ha construido su confianza básica puede luego explorar el mundo , crecer separarse e individuarse

El niño desde su nacimiento

socialmente

Podrá desarrollarse

Para establecer esta relación

Cuidador primario

Siempre y cuando haya alguien

la capacidad fundamental

sosten

Lo suficientemente fuerte como para que se den las condiciones propias para la satisfacción de sus necesidades

De su crianza un vinculo

Entre el bebe y las personas encargadas

Permite que se construya

El contacto fisico

Tranquilizar

En situaciones de necesidad

Establecer la calma

Permite al niño

Abrazar

Hablar

Redes de neuronas+redes de ideas+redes emocionales+redes de personas = crianza mas favorecida .

Asco

Elevación moderada de la frecuencia cardiaca

Ira

Aumento de la actividad del sistema simpatico

Aumento de la presión sanguínea

Miedo

Aumento de la sudoracion

Aumento de la frecuencia cardiaca

Tristeza

Aumento de la tensión muscular

Neurociencia

De las emociones

El funcionamiento cerebral

Ha permitido conocer

Disminucion del tono mucular

Problemas de sueño

Incremento leve de la frecuencia cardiaca

Alegria

Disminución de la frecuencia cardiaca

actividad motora

Competencia social

Competencia personal

Desarrollo sociafectivo , Desarrollo emocional

Resultado de numerosas

Es un logro que seda como

La familia

De interracion

Realizan sus primeras experiencias

Es el espacio en que los niños

Educación para la vida

Del alumno

personalidad integral

Formacion

A Partir de

Intercambio del niño con sus cuidadores

Manipulación caricias

El sostén físico y el contacto

Durante el juego y la alimentacion

Dialogo tónico alternancia de tensión - relajacion

El cuidador escucha al niño y le contesta

Contacto visual el dialogo sonoro

La psicoterapia

Los trastornos Emocionales

Depresion

Estres

Ansiedad

Se concentra en

Como una terapia

En los primeros años de vida

Puede considerarse

Relaciones Sociales

Afectan a los sentimientos

Conflictos

Son fuente de

Experiencias afectivas con cuidadores

cognitivo social , emocional

A favor del desarrollo

Tienen una enorme influencia

Influencia de los vínculos afectivos en el desarrollo cerebral

Parte de la experiencia que vive

Del infante depende en

El desarrollo del cerebro

Comunicación pre-verbal y verbal

Que se ocupa de el .

Es el cuerpo de la persona

De estimulos para un bebe

la fuente mas importante

El inicio

Función Paterna

Pone reglas y organiza el funcionamiento del niño para que establezca su mundo vincular

Permite que el bebe aprenda a vivir sin tanta dependencia

Elementos constitutivos de la inteligencia emocinal

Establecer realaciones

Reconocer las emociones de los demas

Motivarse así mismo

Vivir y conocer las propias emociones

Regular las emociones

Situaciones Educativas

Cuatro pilares de la educacion

Aprender a ser

Aprender a convivir

Aprender a hacer

Aprender a conocer

Personalidad integral

Las bases del adulto

De un rudimentario sentido de si mismo

Entre el bebe y sus cuidadores primarios

Son los modos de comunicacion

De vida tocar y mirar

Durante los primeros meses

Permiten la construccion

sensoriales y los estados internos

Lugar donde las experiencias

Inteligencia Interpersonal

Adecuadamente

De relacionarse

La capacidad

Inteligencia Intrapersonal

Las propias Emociones

Describirlas

Analizarlas

De identificar

A la capacidad

Hace referencia

Formar ciudadanos competentes

De estas competencias

Concienciarse sobre la transcendencia

Es necesario reflexionar

Socialmente

Emocional

Niños capaces de vivir juntos y de relacionarse

Ayuda verbal fisicamente

Prestar consuelo

Empatizar con los demas

Sosten emocional

Con los cuidadores primarios

Estados emocionales

Por si mismo sus

De la capacidad de regular

El niños carece

Un vinculo de apego

De un vinculo estable

Seda en el marco

Función Materna

Confianza basica

Entre el bebe y sus cuidadores primarios

Interraciones satisfactorias

Como resultado de numerosas

Es un logro que se da

Lengua con la que se comunica el bebe

Le da sostén al niño le presenta el mundo que lo rodea ayuda a diferenciar entre su mundo interno y su mundo externo.

Transforma el hombre en satisfacción , el dolor en placer , el desamparo en tranquilidad

Es un continente afectivo y efectivo de las sensaciones del bebe