ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA (Isabel Solé)

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ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA (Isabel Solé)

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Después de la lectura

Tiene por finalidad realizar la comprensión de la lectura, que puede ser en sus tres niveles: literal, inferencial y criterial a través de esquemas, organizadores, resúmenes, cuadros de doble entrada, etc.

Formulación, constatación de preguntas

Elaboración del resumen

Identificación de la idea principal.

Durante la lectura

Tiene por finalidad leer la lectura, hacer hipótesis, predicciones, conjeturas e ir descubriendo el significado de palabras según el contexto.

Relectura parcial o global del texto.

Estrategias de apoyo al repaso (subrayar, tomar notas).

Determinación de partes relevantes del texto.

Antes de la lectura

Tiene por finalidad de explorar sus saberes previos del niño, despertar el interés por la lectura, y hacer predicciones sobre el texto.

• Elaboración de preguntas

• Elaboración de predicciones.

• Activación del conocimiento previo.