EVALUACION CURRICULAR

Honelako gehiago

Intervención en crisis.

Karen Valentina Garcia Salguero‑k egina

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonado‑k egina

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonado‑k egina

Modelo Pedagógico Ecléctico

Sergio Reyes Ramos‑k egina

EVALUACION CURRICULAR

OBSTACULOS

RESITENCIA AL CAMBIO, INTERESES PERSONALES Y FALTA DE CULTURA DE EVALUACION

FACTORES FAVORALBES PARA LA EVALUACION CURRICULAR

INNOVACION, POLITICAS DE ESTADO,PARTICIPATIVO Y MAYOR DEMANDA PROFESIONAL

EVALUACION DEL APRENDIZAJE

PROCESO QUE PERMITE OBTENER EVIDENCIAS, ELABORAR JUICIOS Y BRINDAR RETROALIMENTACION AL AVANCE EN LA ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIANTES.

EVALUACION INSTITUCIONAL

OBTENER INFORMACION PARA LA MEJORA DE LA INTITUCION

TIPOS DE EVALUACION CURRICULAR

IMPLANTACION

ORGANIZACION Y ESTRUCTURACION

PERFIL PROFESIONAL

ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA EVALUACION CURRICULAR

SELECCION DE INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS

DESARROLLO DEL PROYECTO CURRICULAR

METODOLOGIA PARA LA EVALUACION

TIPOS DE DATOS A RECOGER

FACTORES DE EVALUACION

EXTERNOS

INTERNOS