Flipped Classroom (clase invertida)

Honelako gehiago

PROCESOS DE GESTION DEL TALENTO HUMANO.

jessica cerro‑k egina

Psicomotricidad

Patricia Doria Solana‑k egina

GRUPOS ALIMENTICIOS

nicolas palacios‑k egina

Codigos etica de enfemeria

Katherine Bernate Villanueva‑k egina

FLIPPED CLASSROOM (Clase Invertida)

Experiencias del aula invertida

"Trabajo cooperativo en la clase al revés en el aula de 2º Bachillerato"

"What a flipped classroom looks like?"

The flipped classroom - Aaron Sams

Herramientas y aplicaciones para una clase invertida

Video quizzes

Elenco de herramientas y aplicaciones

¿Es conveniente?

Ventajas y desventajas

Upside and Downside to Flipping

Puntos de vista encontrados

Beneficios

- Facilita la atención a la diversidad. - El aprendizaje se adapta a los ritmos de trabajo de los estudiantes. - Mejora la motivación y, por ello, la atención educativa del alumno. - Fomenta la creatividad y el pensamiento crítico. - Mejora la autonomía del alumnado. - Permite una orientación más personalizada y una mayor interacción con los estudiantes. - Mejora el ambiente de trabajo en el aula. - Mejora la motivación del profesorado.

Para leer el artículo entero del blog del que procede esta selección, en que se introduce además qué es la "flipped classroom" y cómo se aplica, se recomienda visitar el siguiente enlace:

http://community.prometheanplanet.com/espanol/b/weblog/archive/2014/06/09/pongamos-la-clase-del-rev-233-s-the-flipped-classroom.aspx#.VJwdfcSDC

¿Qué pasos seguir?

Fuente: http://www.theflippedclassroom.es/wp-content/uploads/2014/07/bloomyfc.001.jpg

Cómo desarrollar una Flipped Classroom

Cómo dar una clase al revés o flipped classroom en 5 sencillos pasos

Fuente de la infografía: Raúl Santiago en http://www.theflippedclassroom.es/te-acabas-de-iniciar-en-el-flipped-classroom/

¿Qué es?

Fuente de la infografía: Javier Touron en http://www.javiertouron.es/2014/12/como-funciona-una-clase-inversa-este.html

Según Wikipedia

"El Aula Invertida (Flipped Classroom) es una forma de aprendizaje semipresencial donde los alumnos aprenden los conceptos en casa viendo vídeos educativos en línea y los ejercicios que anteriormente eran realizados en casa, se convierten ahora en tareas llevadas a cabo en clase. De esta manera, tanto los profesores como los alumnos interaccionan para la resolución de problemas más personalizados. [...] Fue creado por Jonathan Bergmann y Aaron Sams."