GAMIFICACION Y LUDIFICACION

Honelako gehiago

participacion activa

JEYSSON RAMOS‑k egina

TEORÍA DEL PROCESO DE LA INFORMACIÓN

diana quiloango‑k egina

Sobrevivir en el aula por Hernan Aldana

Rosa Ramos‑k egina

TEORIA COGNITIVA

gonzalo camacho‑k egina

GAMIFICACION Y LUDIFICACION

SE MUESTRA LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES QUE SE DEBE TENER EN CUENTA CON LA GAMIFICACION Y LUDIFICACION

ROL DEL DOCENTE

TIEMPO BIEN ESTRUCTURADO Y CONTROLADO

PERSONALIDAD DEL GRUPO DE CLASE

ADAPTARSE A LA EDAD Y NIVEL

CONTENIDOS DEL PROGRAMA

OBJETIVOS CLAROS Y BIEN DEFINIDOS

SEGUIR PARAMETROS

AMBIENTE DE APRENDIZAJE MAS ATRACTIVO Y DIVERTIDO

RETROALIEMNTACION INMEDIATA Y MOTIVADORA

COLABORACION Y TRABAJO EN EQUIPO

APRENDER DE MANERA MAS EFECTIVA

MOTIVACION Y PARTICIPCION DE ESTUDIANTES

PASOS A SEGUIR EN LA CLASE

ESTABLECER NIVELES DE DIFICULTAD

CREAR RECOMPENSAS

ESTABLECER NORMAS DEL JUEGO

PROPONER RETO ESPECIFICO

TRANFORMA EL APRENDIZAJE EN JUEGO

DEFINIR CLARO EL OBJETIVO

BENEFICIOS

Subtopic

FOMENTO DE TRABAJO EN EQUIPO

APRENDIZAJE PERSONALIZADO

REFORZAMIENTO DEL APRENDIZAJE

DE SARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRITICO

FOMENTO DE LA PARTICIPACION ACTIVA

MAYOR COMPROMISO

AUMENTO DE LA MOTIVACION

DIFERENCIAS

LUDIFICACION

AGREGAR ELEMENTOS DE JUEGOS A UNA ACTIVIDAD EXISTENTE

GAMIFICACION

CREAR UN JUEGO COMPLETO PARA ALCANZAR UN OBJETIVO ESPECIFICO