knowledge society 61

Honelako gehiago

สำรวจปัจจัยสำคัญที่เข้ามามีบทบาทต่อการตัดสินใจเลือกซื้อ iPad ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์

Kittichat Saywijit‑k egina

ทฤษฎีการเรียนรู้

วัชชิรญา มิระสิงห์‑k egina

E-Learning

Saree Sairuamyat‑k egina

บทที่ 2 Innovation Mindset

Kansuda somjan‑k egina

ยุคของสังคมความรู้

ยุคที่ 2 เป็นสังคมความรู้แบบพอเพียง สมดุล ประชาชนทุกภาคส่วนมีส่วนร่วม โดยมีลักษณะของความรู้ คือ

มีการประยุกต์ความรู้มาใช้ในสังคม

มีการสร้างสรรค์ความรู้ใหม่ในสังคม

มีการถ่ายโอนความรู้ภายในสังคม

มีการสะสมความรู้ภายในสังคม

ยุคที่ 1 เป็นสังคมที่มีพลังและอำนาจอยู่ด้วยกันเกิดการผลิต มีความสามารถในการแบ่งปัน กลไลตลาด ซึ่งจะมีความสามารถ 5 ด้าน

knowledge dissemination การกระจายความรู้

knowledge optimizatoin การทำความรู้ให้ง่ายที่จะใช้

knowledge valuation การตีความรู้ว่ามีความคุ้มค่าหรือไม่

knowledge validation การประเมินความถูกต้องของความรู้

knowledge การเข้าถึงความรู้ด้วยวิธีการต่าง

แบ่งออกเป็น 2 ยุค

knowledge society 61

Name : Nantachat Chaisangsri ID : 61116372

ลักษณะสังคมแห้งการเรียนรู้

11. ทุกคนเป็นครูและนักเรียน

10. ความรับผิดชอบเป็นหน้าที่ของบุคคล

9. สถานศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน

8. การริเริ่ม/การเปลี่ยนแปลงมีอยู่ตลอด

7. มีภาคีเครือข่ายที่ร่วมดำเนินการอย่างต่อเนื่อง

6. มีการพัฒนานวัตกรรม

5. มีกลุ่มภาคประชาชนเป็นแกนกลาง

4. สถาบันทางสังคมในพื้นที่เป็นตัวหลักในการรืเริ่ม

3. ประชาชนได้รับโอกาสการพัฒนา

2. เน้นการจัดการเรียนรู้ที่เป็นปัจจัยหลัก

1. ไม่จำกัดขนาด และสถานที่ตั้ง

วัตถุประสงค์

3. อธิบายกระบวนการจัดการความรู้

2. อธิบายความหมายประเภทของความรู้

1. อธิบายลักษณะสำคัญของความรู้

ความรู้

4.1.2 ความหมายของสารสนเทศ

4.1.1 ความหมายของข้อมูล

4.1 ความรู้ทั่วไป

นิยามหรือความหมายของสังคมความรู้

สังคสความรู้ หมายถึง สังคมที่มีการเข้าถึงและใช้ประโยชน์จากเครือข่ายสารสนเทศสูงจากความรู้ที่มีบุคคลากรทำงานโดยใช้ทักษะและความรู้สูง

ความรู้เป็นกระบวนทางสังคมที่เกื้อหนุนส่งเสริมให้บุคคลหรือสมาชิกในชุมชนเกิดการเรียนรู้โดยผ่านสื่อเทคโนโลยี จนสามารถสร้างความรู้ สร้างทักษะ มีการจัดการเรียนรู้ที่ดี