LA AVENTURA DE SER MAESTRO (JOSE M. ESTEVE)

Honelako gehiago

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

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MÁXIMOS EXPONENTES DEL COGNITIVISMO

Génesis Torres Ayala‑k egina

Los Graffitis

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JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonado‑k egina

LA AVENTURA DE SER MAESTRO (JOSE M. ESTEVE)

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El orgullo de ser Profesor

Es posible que mucha gente piense que ser profesor no es algo socialmente relevante, pues nuestra sociedad sólo valora el poder y el dinero.

Hipótesis y Variables

Contenidos y Niveles

Adaptar los contenidos de enseñanza al nivel de conocimientos de los alumnos.

Comunicación e Interacción

El segundo problema por solucionar para ganarse la libertad de estar a gusto en clase hace referencia a nuestro papel de interlocutor

Identidad primaria

A cambiar tu mentalidad, desde la posición del alumno que siempre has sido hasta descubrir en qué consiste ser profesor

Disciplina

El profesor tiene que encontrar una forma de organizar a la clase para que trabaje con un orden productivo

Nadie te enseña a ser profesor, aprendes por ensayo y error.

Pensar y Sentir

El aprendizaje debe construirse en una atmósfera de cordialidad.

Tarea del docente: Recuperar las preguntas y las inquietudes.

-El objetivo es ser maestro de humanidad..

-Dedicar la propia vida a pensar y sentir, y a hacer pensar y sentir;