La fotografia, cine y la television

Honelako gehiago

COMPONENTES DEL SISTEMA EDUCATIVO

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La fotografia, cine y la television

Televisón

Algunos géneros televisivos

Una característica de las telenovelas de nuestra época es la creciente incorporación en sus tramas de sucesos de la actualidad, abordando temas de la agenda pública y contribuyendo, además, a instalarlos con fuerza en el debate. Para muchos, por su popularidad y masividad, este género televisivo es un lugar privilegiado para transmitir información con valor educativo, como contenidos relacionados con la prevención del sida o la procreación responsable, por dar solo algunos ejemplos.

Se caracteriza por su “intención de emocionar, de conmover a partir del sentimiento”

La telenovela, por ejemplo, es el único producto cultural que Latinoamérica exporta masivamente al mundo.

Para abordar la especificidad del medio televisivo es preciso tener en cuenta la existencia de diferentes tipos de programas: noticieros, programas periodísticos, de periodismo-investigación, programas de ficción (unitarios, telenovelas), reality shows, programas de juegos, de entretenimientos, infantiles, concursos, programas deportivos, cómicos. Actualmente los géneros televisivos tienden a cruzarse y mezclar sus lógicas y casi no aparecen con formatos en estado puro.

La aparición de la televisión significó una profunda revolución en la comunicación, pero también un cambio en la percepción de la realidad, del espacio, del tiempo, de lo cercano, de lo lejano, de lo accesible, de lo conocible, de lo desconocido.

“La televisión empezó siendo un sistema de envío y recepción de señales. No se sabía muy bien para qué podía servir”.

La televisión es un invento del siglo XX y, como tantos hallazgos, no puede atribuirse a una sola persona. Fue el resultado de descubrimientos realizados en el campo de la electricidad, el electromagnetismo y la electroquímica (Santacruz, 1995: 32).

Cine

Imágenes en movimiento

Es importante tener en cuenta que el cine es una producción cultural, íntimamente vinculada a su época, tanto en el plano de los contenidos abordados, como en el de las maneras de contar puestas en juego. El cine se produce y se consume en una sociedad determinada. Dice Barthes que “la imagen transmite fatalmente otra cosa aparte de sí misma, y esta otra cosa no puede no mantener una relación con la sociedad que la produce y la consume.

El cine ofrece una experiencia estética, perceptiva y afectiva absolutamente singular, pues permite la maquinación, esto es, poner nuestra máquina de pensamiento en movimiento. Las imágenes del cine tienen un fantástico poder para hacer rodar la imaginación de los espectadores.

El surgimiento del cine significó un radical cambio en la manera de pensar el mundo. Así como en el siglo XIX, la fotografía transformó la memoria humana en archivo visual, a principios del siglo XX, un escritor francés llamado Georges Duhamel decía, con tono de lamento: “Ya no puedo pensar lo que quiero pensar, mis propios pensamientos son imágenes en movimiento” (Mirzoeff, 2003: 56).

En sus orígenes el cine era mudo, pues la tecnología disponible no permitía grabar pistas de sonido. No obstante, la mudez no era tal, pues las funciones se acompañaban con música en vivo, ruidos y efectos. Además, había una figura, la del explicador, que presentaba la película al público. A principios de siglo, el cine era como un espectáculo de atracciones

Un filósofo francés del siglo XX, Gilles Deleuze (1925-1995), bautizó al cine como “imagenmovimiento”. Los primeros intentos de grabar y reproducir imágenes en movimiento se ubican a fines del siglo XIX, tanto en los Estados Unidos como en Europa. Pero si hay que darle una fecha precisa de nacimiento, se afirma que el cine nació el 28 de diciembre de 1895, día en que los hermanos Louis (1864-1948) y Auguste (1862-1954) Lumière presentaron en un café de París breves películas que habían creado con un aparato llamado cinematógrafo

Fotografia

Un rasgo particular de la fotografía es que es una evidencia de que “algo estuvo allí” y “alguien estuvo allí”, para hacer la toma. Se dice, en consecuencia, que la cámara no miente. La foto es percibida como una especie de prueba que atestigua indudablemente la existencia de lo que da a ver (Dubois, 2001: 20). Por esto a la foto se la reivindicó como el registro de la realidad, su representación más fiel y exacta, el relato más transparente posible.

La fotografía generó un cambio en la experiencia y en la percepción del tiempo: un pedazo de tiempo, un instante único, se podía captar, fijar, congelar, inmortalizar y, perdiendo su carácter efímero, las personas podían volver a ese pasado infinidad de veces

¿Cómo surge la fotografía?

Los primeros aparatos para sacar fotos se inventaron en Europa, a partir de 1820: después de que Nicéphore Niepce (1765-1833) expusiera por primera vez una placa fotográfica a la luz en 1826, él y Louis Daguerre (1789-1851) trabajaron juntos durante Medios audiovisuales y escuela 27Uso pedagógico de las TIC casi una década para perfeccionar lo que se conocería como daguerrotipo

La fotografía es “escribir con luz” (Mirzoeff, 2003: 101). Se trata de una técnica de registro en la cual objetos físicos imprimen su imagen en una superficie por medio de la acción óptica y química de la luz.