le socio-constructivisme

Honelako gehiago

Module 1

pierre mongin‑k egina

Communication orale Dumais et pistes d'intégration

johanne proulx‑k egina

Vademecum - Droits d'auteur pour les cours en ligne

POTIER Mylène‑k egina

Carte conceptuelle 1

Nathaniel Périny Méracin‑k egina

le socio-constructivisme

Limites

Dépend de la qualité des interactions.

Nécessite des enseignants formés.

Difficile à appliquer

Les inconvénients

ralentir les apprentissages individuels.

Demande un encadrement important

Les avantages

Favorise un apprentissage contextuel

Renforce les compétences sociales.

S’adapte aux besoins individuels.

Rôles

Apprenant

Actif

autonome

Enseignant

Soutien

facilitateur

Caractéristiques

Rôle des outils et signes culturels.

Zone proximale de développement (ZPD).

Importance de la culture et du langage.

Apprentissage social et collaboratif.

Définition

Théorie où l’apprentissage se construit par l’interaction sociale et le rôle médiateur de l’enseignant.