Les structurants

Honelako gehiago

Différence entre un CHU et CHI

François Marion‑k egina

Monte-Cristo de yuriy pas touche sinon je frappe

yuriy semenyuk‑k egina

Vers une définition du rôle du conseiller pédagogique dans l’exercice de son leadership pédagonumérique : réflexion commune

Raynault Raynault‑k egina

Recherches sur les cartes conceptuelles et heuristiques

tatiana petrova‑k egina

Sujet flottant

a l'aide de

Sujet secondaire

Questions pré-apprentissage

Objectifs

Rappel de prérequis

Stratégies d'élaboration

Stratégies métacognitives

Variables mathémagéniques

Conceptions préalables (Giordan)

Traitement

L'encodage

Filtrage d'informations

Former et repérer des liens dans la matière

Tableaux et graphiques

Schémas

Cartes conceptuelles

Appréhender et préparer à l'apprentissage

Trier et organiser la matière

L'élargissement des connaissances

Synthèses

La généralisation

Les structurants

L'ancrage (Ausubel)

Structurants postérieurs

Structurants comparatifs

Structurants antérieurs