mapa mental inclusion

Honelako gehiago

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

Integración TIC-TAC-TEP

Universidad Santo Tomas‑k egina

ENFOQUE CONDUCTUAL

chrys bermudez‑k egina

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Lucia Desjardins‑k egina

PRINCIPIOS DEL DUA

Principio 3

Proporcionar múltiples formas de implicación

proporcionar opciones para captar el interes

principio 2

Proporcionar múltiples formas de expresión del aprendizaje

proporcionar opciones para las funciones ejecutivas

proporcionar opciones para la expresión y hacer fluida la comunicación

Proporcionar multiples medios físicos de acción

Principio 1

Proporcionar múltiples formas de representación de la información y los contenidos

proporcionar opciones para la comprensión

proporcionar múltiples opciones para el lenguaje y los símbolos

proporcionar diferentes opciones para percibir la informacion

APORTACIONES DEL DUA

se rompe la dicotonomia entre alumnado con discapacidad y sin discapacidad

los tres principios de DUA indican que es necesario que los docentes ofrezcan al alumnado un amplio rango de opciones para acceder al aprendizaje

DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA): es un enfoque didáctico que pretende aplicar diversos principios a los diferentes niveles educativos para apoyar el proceso de aprendizaje de los alumnos

APORTACIONES DE LOS RECURSOS DIGITALES PARA APLICAR EL DUA

Medios tradicionales de enseñanza

en la practica docente la tendencia mas extendida es usar medios tradicionales como el libro de texto en papel, el discurso oral del docente, las imágenes y vídeos

El CAST propone una solución para que el docente disponga de mas medios de enseñanza para los alumnos y asi puedan escoger los que mas se acomoden a sus capacidades y preferencias a través de el uso de los medios digitales

A través de estos se puede facilitar la tarea de individualizar el aprendizaje para atender la diversidad del alumnado en cada aula, los cuales tienen cuatro ventajas

capacidad para ponerlos en red

capacidad para marcarlos

capacidad de transformación

Versatilidad

FUNDAMENTOS NEUROCIENTIFICOS IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE Y LOS PRINCIPIOS DEL DUA

Depende de la forma como funciona el cerebro y la diversidad neurológica existente entre las personas, existen tres tipos de subredes cerebrales

Redes afectivas

Especializadas en asignar significados emocionales a las tareas. Están relacionadas con la motivación y la implicación en el propio aprendizaje.

Redes estrategicas

Especializadas en planificar, ejecutar y monitorizar las tareas motrices y mentales.

Redes de conocimiento

Especializadas en percibir la información y asignarle significados.