NEE

Honelako gehiago

Demografía de Africa, estudio de Kenia

Valeria Martinez‑k egina

ESTRUCTURA DE LA CONSTITUCION

Darly Margarita Camargo Barreto‑k egina

APORTES PRINCIPALES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN DOMINICANA.

SOLANYI VENTURA CARDENES‑k egina

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

Lucia Desjardins‑k egina

NEE

RESPUESTA A LAS NEE DESDE EL CURRICULO

abierto-flexible-adaptable

características

cognitivo-físico-afectivo

áreas para desarrollar autonomía personal y social

integración funcional de los alumnos

enseñanza-aprendizaje adaptadas a las características evolutivas del alumnado

dinámica de orientación, evaluación inicial y formativa

NECESIDADES GENERALES Y ESPECIALES

cada alumno en algún momento presenta alguna NEE es por ello que se puede resumir que la diversidad pude llegar a ser un enriquecimiento para todo el alumnado, profesores, directivos y toda la comunidad educativa. cada alumno tiene que ser incluido y se le brinde una educación de acuerdo a sus necesidades sin ser excluido, discriminado o etiquetado.

educación de calidad

diversidad

ambiente de aprendizaje

relaciones de comunicación

TIPOS DE NEE

Se dividen en 4 tipos

audición, visión, movilidad

niños con desventajas educativas

niños con dificultades de aprendizaje

alumnos con dificultades emocionales y conductuales