Principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

Honelako gehiago

CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA

Luisa Fernanda Zapata Lopez‑k egina

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

Recreación Escolar

Angie Montealegre‑k egina

Características y Beneficios del Mindomo

Nelly Delgado‑k egina

Principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

Type in the subject of your essay.

1.- Motivación y Compromiso

In the main body of your essay, you should list your arguments which will support your thesis.

Aprendices expertos Decididos y Motivados

Redes Afectivas El «POR QUÉ» del Aprendizaje

You can choose to argue from different perspectives. For example, you can choose to agree or disagree or remain objective to the main idea.

Autorregulación

•Desarrolle la autoevaluación y la reflexión

•Facilite habilidades y estrategias para enfrentar desafíos

•Promueva expectativas y creencias que optimicen la motivación

Mantener el Esfuerzo y la Persistencia

•Aumente la retroalimentación orientada a la maestría

•Promueva la colaboración y la comunicación

•Varíe las demandas y los recursos para optimizar los desafíos

•Resalte la relevancia de metas y objetivos

Captar el Interés

•Minimice las amenazas y distracciones

•Optimice la relevancia, el valor y la autenticidad

Optimice las elecciones individuales y autonomía

Plantea

In the conclusion section, you should have a brief summary of your main arguments.

propuestas curriculares (objetivos, evaluación, metodologías y recursos) flexibles, que respondan a las diferentes necesidades y capacidades del alumnado (Rose, Meyer y Hitchcock, 2005).

Definición

objetivo

Formulate the question around which you want to build your arguments.

promover propuestas de enseñanza in‑ clusivas.

identificar barreras del aprendizaje

reformular la educación

es un enfoque de enseñanza y aprendizaje que brinda a todos los estudiantes la misma oportunidad de progresar.

La idea es que sea flexible para que pueda ser adaptado a las fortalezas y necesidades de cada persona.

List the arguments which will answer your question.

2.- Representación

Type in here all the quotes and references which inspired you to develop your essay.

Aprendices expertos Ingeniosos y Conocedores

Redes de Reconocimiento El «QUÉ» del Aprendizaje

Comprensión

•Maximice la transferencia y la generalización de la información

•Guíe el procesamiento, visualización y manipulación de la información

•Destaque patrones, características fundamentales, ideas principales y relaciones entre ellas

•Active o proporcione conocimientos previos

Lenguaje y los Símbolos

•Ilustre a través de múltiples medios

•Promueva la comprensión entre diferentes lenguas

•Apoye la decodificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos

•Aclare sintaxis y estructura

•Aclare vocabulario y símbolos

Percepción

•Ofrezca alternativas para la información visual

•Ofrezca alternativas para la información auditiva

•Ofrezca formas para personalizar la visualización de la información

3.- Acción y Expresión

META

Type in the title of your essay.

Aprendices expertos Estratégicos y Dirigidos a la Meta

Redes Estratégicas El «CÓMO» del Aprendizaje

Type in the keywords you want your audience to get familiarized with while reading your essay.

PAUTAS

Función Ejecutiva

•Mejore la capacidad para monitorear el progreso

•Facilite la gestión de información y recursos

Apoye la planificación y el desarrollo de estrategias

•Guíe el establecimiento de metas apropiadas

Expresión y Comunicación

•Desarrolle fluidez con niveles de apoyo graduados para la práctica y el desempeño

•Use múltiples herramientas para la construcción y composición

•Use múltiples medios para la comunicación

Acción Física

•Optimice el acceso a herramientas y tecnologías de asistencia

•Varíe los métodos de respuesta, navegación e interacción