REGLA VII

Honelako gehiago

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS‑k egina

LA FILOSOFÍA MODERNA

Travis Drees‑k egina

áreas de aplicación de las TIC’s

Briceida Vargas Martinez‑k egina

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

laura chaguala‑k egina

INTEGRANTES: - Anny Isabella Ruiz - María José Guzmán - Sofia Malte

Información Tomada de: Descartes, R. (1996). Obra completa. Madrid: Alianza editorial.

REGLA VII

Debemos indagar profundamente acerca del objetivo en cuestión, tomándolo desde distintos caminos para llegar a lo que queremos buscar e investigar, y así ir descartando ideas que no aportan a la verdad.

CAMINOS

Para obtener un conocimiento verdadero debemos seguir una cadena sin romperla.

SECUENCIA

Para complementar la ciencia es necesario recolectar pruebas tanto físicas como teóricas para aportar a la veracidad del objeto propuesto.

CONOCIMIENTO VERDADERO

El ser humano necesita su espacio para desglosar cada idea en múltiples ideas que nos lleve a una verdad mas compleja y segura.

OPCIONES

La enumeración es necesaria para mantener un orden e identificar que todas las partes de la investigación estén ahí.

ENUMERACIÓN

Un método que propone Descartes es la clasificación o categorización de subtemas que van surgiendo en la investigación dentro de la enumeración.

MÉTODO