RERORT WRITING

Honelako gehiago

Tree organigram

Papitchaya Thipyodsri‑k egina

61108510 Siriwan

siriwan Buaphuan‑k egina

การเขียนรายงานเชิงวิชาการ

Nattida Jumpa‑k egina

ตัวชี้วัด

piyawan Sota‑k egina

RERORT WRITING

ส่วนประกอบของรายงาน

ส่วนที่2

ภาคผนวก

บรรณานุกรม

เนื้อหา

คำนำ

สารบัญ

หน้าปก

ปีการศึกษา

ชื่อสถาบันการศึกษา

ชื่อสำนัก

ชื่อวิชา

ชื่อ-นามสกุล

ชื่อรายงาน

ความหมาย

สิ่งที่พิมพ์เรียบเรียงขึ้นอย่างมีระบบระเบียบ จากการศึกษาค้นคว้า การทดลอง การสังเกตการณ์ การสำรวจ การสัมภาษณ์ เป็นต้น

เป็นรายงานผลของการค้นคว้าวิจัย

เป็นการศึกษาค้นคว้าลักษณะ เดียวกับการทำวิทยานิพนธ์

ใช้เวลา 1 ภาคการศึกษา

มีรายละเอียดลึกซึ้งมากกว่า

มีลักษณะเช่นเดียวกับรายงาน

ขั้นตอนการเขียนรายงาน

การเขียนรายงานฉบับสมบูรณ์

การเขียนรายการอ้างอิงและ บรรณานุกรม

การเรียบเรียงรายงาน

การจัดเค้าโครงครั้งสุดท้าย

การใช้สารสนเทศจากแหล่งต่างๆ

อ่านและจดบันทึก

รวบรวมบรรณานุกรม

จัดทำเค้าโครงรายงาน

กำหนดวัตถุประสงค์

เลือกและกำหนดหัวข้อการทำรายงาน

ประโยชน์ของการทำรายงาน

Subtopic

สร้างทักษะในการแก้ไขปัญหา

ช่วยให้ทราบข้อมูลที่แท้จริงเเละข้อบกพร่อง

ทำให้มีพัฒนาการทางวิชาการในสาขาวิชาต่างๆ

ทำให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ และข้อเท็จจริงใหม่ๆ

เป็นรายงานผลของการค้นคว้าวิจัย ซึ่ง เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาในระดับ บัณฑิตศึกษา

ปริญญาดุษฎี บัณฑิต

ปริญญา มหาบัณฑิต

ทำเป็นกลุ่มหรือเป็นรายบุคคล

เลือกหัวข้อที่สนใจหรือผู้สอนเป็นผู้กำหนดให้

ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมเพื่อเสริมสร้าเนื้อหาที่เรียนอยู่

ศึกษาค้นคว้าและนำมาเรียบเรียง อย่างมีระเบียบ

ประเภทของรายงาน

รายงานการวิจัย (Research)

วิทยานิพนธ์(Thesis/Dissertation)

ภาคนิพนธ์(Term paper)

รายงานวิชาการ (Reports)