ŠEMA FAKTORA UČENJA

Honelako gehiago

Gamifikacija i igranje u obrazovanju

Borna Romić‑k egina

Igrifikacija

Tin Šiško‑k egina

Večpredstavna učna gradiva

Sanja Jedrinović‑k egina

Model CMC kompetencije

Ksenija Dobranic‑k egina

ŠEMA FAKTORA UČENJA

Motivacija za predmet, želja za učenje, želja za uspehom, motiv postignuća

Intelektualne sposobnosti, fizičke sposobnosti, senzorne sposobnosti

Unutrašnji faktori

Psihološki faktori

motivacija, stilovi učenja,ranije stečena predznanja osobine ličnosti, sposobnost učenja

Fiziološki faktori

zdravlje, pol, uzrast, umor, struktura nervnog sistema

Emocionalna inteligencija

Lična odgovornost

Samoprihvatanje

Komunikacija

Upravljanje osećanjima

Samopouzdanje

Samosvest

Nastavnik u sistemu učenja

Sistem ocenjivanja

Interakcija nastavnik-učenici

Sistem proveravanja

Metode poučavanja

Stručnost

Neposredni faktori

Odeljenje

Interakcija učenik-nastavnik

Interakcija učenika

Međusobna komunikacija

Pravila ponašanja

Faktori školske organizacije

Pravila discipline

Školska klima,kultura i etos

Način upravljanja i odlučivanja

Posredni faktori

Veličina odeljenja

Udžbenici

Metode i oblici učenja

Školski program

Spoljašnji faktori

Fizički faktori

Vlažnost vazduha

Temperatura

Doba dana

Radni prostor

Ispunjeni ergonomski uslovi

Socijalni faktori

Uticaj okruženja

Podrška porodice

Socioekonomski status