Semana 3 Androgogia

Honelako gehiago

Proceso de la decisión de compra

Milagro Batista‑k egina

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS

perla juarez pozo‑k egina

MODELO DE GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA

diana janet‑k egina

Modelos de control

Paula Osorio‑k egina

NUEVE PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS

UTILIZAR MÁS DE 1 DE LOS 5 SENTIDOS

SELECCIONADO=USADO

SENTIDOS NECESARIOS

HABLAR Y MOSTRAR

RETROALIMENTACIÓN DE CAPACITADOR Y ESTUDIANTE

OBSERVAR

PREPARAR PRESENTACIONES

RECONOCIMIENTO

DESEMPEÑO

PARTICIPANTES EVALUADOS

LO QUE SE APRENDE PRIMERO SE APRENDE MEJOR

PARTICIPACION=CORRECTA

CONSIENTES

COMIENZO JORNADA

DURACION JORNADA

ADECUADO A NECESIDADES

DESCRIPCIONES, EJEMPLOS

IDENTIFICAR NECESIDAD

LO ÚLTIMO EN APRENDER ES MAS RECORDADO

DESTACAR PUNTOS IMPORTANTES

LARGAS = RECAPITULACIONES

DURACIÓN DE TIEMPO

REPETIR CONSTANTEMENTE

RECORDAR TEMAS

RESUMIR FRECUENTEMENTE

ELLOS SOLOS

SOBRE-APRENDIZAJE

REPETIR=MEJOR

INVOLUCRARSE ACTIVAMENTE

MOTIVARLOS

EVALUACIÓN

PREGUNTAS

EJERCICIOS

2 VÍAS DE COMUNICACIÓN

PLAN DE CAPACITACION

LENGUAJE DEL CUERPO

DESEO DE APRENDER

DESCONOCIDO

IDENTIFICAR NECESIDADES

CAPACITADOR MOTIVADO

MATERIAL IMPORTANTE Y VALIOSO